网课的学习效率往往不如线下教学，原因可能有哪些？该如何解决呢？

Question

如题所述

Answer 1

网课的学习效率往往不如线下教学，原因：因为孩子的注意力都还没培养，并没有长期性盯住电脑显示屏，长期性盯住电子显示屏对眼睛视力也是一种危害，还是建议选择的权利在线下课程内容。孩子在1-3班级，线上课程内容都是不适合小孩，课程时间常、坐立不安、很有可能听不明白课程内容也没法向老师提问。线下课程的教师更很有耐心，会根据学生专业知识接受度及时纠正的教学进展，孩子上起课就会更加轻轻松松。

解决：上完了网络课程，肯定要认真复习的，也需要按照要求进行老师的作业，要把网络课程看作与正常授课一样的程序流程，一个知识点不好说老师教过你会的，肯定要在课下反复地备考和坚固的。如果遇见难题，一定要请教老师，他们也会给你用心解释。网上上课一般都会依据课程表分配授课内容，要事先明白自己学习到的学科，如果需要也可以进行课前预习以提升上课效率。网络课程时间也要和平时在线下授课基本相同，不上午休时间不能乱下位置，更不得不认真学习，可能大家都懂小孩本性是贪玩的，喜爱活泼的，动的物件。

那在网上授课之中教师不可以单一的讲基础知识，不可以单一的讲枯燥乏味重点知识。还能够交叉上一些学生有兴趣的卡通片，例如啊，老师在对三年级的学生开展授课的情况下，半途能够交叉一段喜羊羊和灰太狼的卡通片，以此激起学生的兴趣和爱好，使学生更高效地开展学习。在有条件的话下，能够让家长们来随同学习培训。

终究，网络远程教育是有缺点的，由于老师看不见学生自主学习情况是什么样的，学生们在家里面开展学习，那么这时候，老师可以跟学生的家长提早协商好再宣布开网络课程。父母可以随同同学们在边上学习培训。这主要是用于年纪较小的小孩身上。在家长们的帮助下能够极大地提高网课学习效率。

Answer 2

主要是因为缺乏一些学习的气氛，并且有很多学生在家注意力都不太集中，会受到家里的干扰。为了让孩子更加专注，可以要求每个孩子都打开摄像头，并且经常提问孩子问题。

Answer 3

主要是没有学习的氛围，因为自律性差，因为没有老师管着。要提醒自己认真学习，认真对待网课，家长要做好监督，每天督促自己认真完成作业。

Answer 4

对于不自律的学生来说，网络教学意味着老师的约束减弱，学生本身缺乏自律意识，所以学习效率是显而易见的。线上线下文化教育的关键区别在于教学环境，线上教育很难控制孩子学习的认真程度；线下教育老师指日可待，很多孩子都有一定的收敛。

Answer 5

老师监督不到，孩子对电子产品没抵抗力。因为网课老师是看不到孩子本人，所以很难监督，而且孩子天生就对电子产品很有诱惑力。老师要和家长合作，共同教学和监督。