面包板测试电容工作原理？

Question

面包板测试电容工作原理

Answer 1

面包板是由于板子上有很多小插孔，很像面包中的小孔，因此得名，专为电子电路的无焊接制造的。由于各种可根据需要随意插入或拔出，免去了焊接，节省了电路的组装时间，而且元件可以重复使用，所以非常适合电子电路的组装、调试和训练。

1简介

构造



内部结构

整板使用制造，板底有金属条，在板上对应位置打孔使得 元件插入孔中时能够与金属条接触，从而达到导电目的。一般将每5个孔板用一条金属条连接。板子中央一般有一条凹槽，这是针对需要集成电路、芯片试验而设计的。板子两侧有两排竖着的插孔，也是5个一组。这两组插孔是用于给板子上的元件提供电源

母板使用带铜箔导电层的 ，作用是把无焊面包板固定，并且引出电源。

内部结构

面包板上下部分内部连线和中间部分不同，如图：

使用

不用焊接和手动接线，将元件插入孔中就可测试电路及元件，使用方便。使用前应确定哪些元件的引脚应连在一起，再将要连接在一起的引脚插入同一组的5个小孔中。

2面包板的对电子教学的意义

一、面包板电路实验使学生创新思维生根发芽。

教学心理学研究表明：学生没有精神压力，没有心理负担，心情舒畅，情绪饱满的状态下，容易形成兴奋中心，创造性思维也容易被激活。例如：过去学生在做"LED流水灯"实验时，直接用220V焊接，一怕漏电；二怕学生烫手；三怕烫坏元件，所以教师对学生的实验干预较多，这样就不利于学生创造性思维的培养。试想一个在实验中缩手缩脚、不敢动手的学生，怎么会有的萌芽呢？而今天的面包板是一种电路中常用的具有多孔插座的插件板，它的优点是无须焊接，不怕漏电；不会烫手；不会烫坏元件。学生可按照自由地插放，错了拔下来重新安装，元件丝毫不会损伤。如果电路实验失败可重新组装，如果电路实验成功可实验下一个新方案，面包板给了学生一个宽松的电路实验环境，使学生的思维在可发散处多向辐射，从而使学生创新思维生根发芽。

二、面包板电路实验使学生创新思维生长发育。

说："在手和脑之间有着千丝万缕的联系，这些联系起着两方面的作用，手使脑得到发展，使它更加明智；脑使手得到发展，使它变成创造的、聪明的工具，变成思维工具和镜子。"而电路实验真如苏霍姆林斯基说的那样，于是借助面包板，我让孩子们真正成为实验的主人。他们在面包板上实验时，可以不受集体活动的限制，自由自在的操作、随心所欲地表现，这正是使学生创新思维得到生长。如：在"LED流水灯"实验中，我先让同学们认识了数字集成电路、时基集成电路，并把我做的流水灯给同学们看，那流水灯按红、绿、黄的顺序闪烁着。同学们对它产生了浓厚的兴趣，于是在按电路图在各自的面包板上进行操作实验。在最后的居果展示中，大家说的欲罢不能，课堂气氛达到了高潮。更难能可贵的是很多同学不仅装亮了流水灯，还有独到的创新之处。一位同学把5盏灯变成了12盏灯；一位同学把红、绿、黄灯倒着顺序来亮；一位同学把灯闪烁的时间间隔给缩短了。面包板电路实验使学生创新思维得到发育。

三、面包板电路实验使学生创新思维开花结果。

教师要在少年电子教学过程中，应善于引导学生沟通电子知识与实际生活之间的相互联系，要鼓励学生依靠生活自己设计电路实验方案。学生自己设计电路实验方案的过程，就是他们想的过程，也是多种思维综合的过程。只有让学生从头到尾经历自己设计实验的全过程，他们的创新性潜能才能得到开发，才能拓展创新思维的空间，而面包板电路实验却为他们自己设计电路实验方案提供了最为有利的条件。如教学《自动加水器》实验时，同学们立刻想到了，冬天如果没有提前加水，回来就没有热水用；如果提前放水，有时忘了关闸，白花花的自来水就浪费掉真可惜，于是同学们借助面包板的优点，自己设计"太阳能自动加水"。基本原理是：当水位上升使两根导线淹没时，使VT1、VT2得到了工作电流且同时导通，这是继电器吸合，切断了负载电源，小电动机停转，不再向水箱供水。当水箱缺水时，水位逐渐下降使其中一根导线露出水面时，VT1、VT2同时截止，这时继电器的接通 电源，红灯不停闪烁，小电动机拉开自来水闸门供水，当水位上升到限定的位置重复以上过程。实践证明：借助面包板的优点，让学生根据生活实际情况自己设计电路实验方案，使学生的创新思维开花结果。总之，无论哪种设想，我们都为学生提供充足的实验材料，让他们自由自在的操作，随心所欲的表现；让他们自己去设计 实验方案，自己去尝试探究，结果学生的创造思维得到生根发芽——生长发育——开花结果。

Answer 2

首先检查元器件：在安装电路前，先用万用表检查三极管的质量电阻的阻值及电解电容的充放电情况，并用晶体管图示仪侧三极管的主要参数。
接下来安装电路：根据设计计算的元件参数，在电路试验箱上插接元器件组装电路。组装时，应尽量按照电路的形式与顺序布线，要求做到元器件排列整齐，密度均匀，不互相重叠，连接尽量做到短和直，避免交叉。对电解电容应注意正负极，正极性接高电位，负极性接低电位，元件标称值字符朝外以便检查。
安装完毕后，应对照电路图仔细检查看是否有错接、漏接和虚接现象，并用万用表检查底板上电源正负极之间有无短路现象，若有，应迅速排除故障，否则不

Answer 3

它的测量原理就是测量极板上所存的电荷大小，或绝缘强度。
如果有经验值，多大的电容指针指到哪，就知道容量。如果没有经验值，用同容量的好电容，试一下看指针到那，然后进行对比即可。检查容量，根据容量不同选择量程，470微法以上用x1欧档，0.0几的用x1K档，100P左右用10K档。几p的就应串里合适的电压了。测试时用两个表笔搭接电容的两个脚，表针有一定的数值，然后回到无穷大位，调换表笔再试一次，这次指针摆动大小略有偏差，再回到无穷大，说明电容是好的，如不能回无穷大，说明漏电，如指针没有摆动，说明内部断路或没容量了。然后用同规格好电容进行比较，看容量是否减小。

Answer 4

相信我们生活和工作中肯定会用到电容器，大白话就是电池，当然并不能这么叫，有电容器，那肯定有测量电容的工具，下面我们就说说电容测量仪的工作原，希望对你有帮助。
　　电阻电容测试仪的工作原理？
　　工作原理：全自动电容电感测试仪由于采用标准电容器，被试电容器同步采样技术，可不受电源电压波动的影响;加之测量过程是全自动进行的，避免了手动操作引起的误差，因此具有稳定性好，重复性好，准确可靠的特点。
　　仪器特点：
　　①。现场测量单个电容器需拆除连接线，不仅工作量大而且易损坏电容器。
　　②。电容表输出电压低而导致故障检出率低。
　　③。测量电抗器的电感。
　　该仪器具有测量工作量小、快捷简便、性能稳定、测量准确、故障检出率高等特点。此外，它的电流测量单元还可兼作CVT、避雷器等电器设备的测量之用，具有一机多能的功效。武高电测有设备。
　　全自动电容电感测试仪的工作原理
　　全自动电容电流测试仪，直接从PT的二次侧测量配电网的电容电流，与传统的测试方法相比，该仪器无需和一次侧打交道，因而不存在试验的危险性，无需做繁杂的安全措施和等待冗长的调度命令，只需将测量线接于PT的开口三角端就可以测量出电容电流的数据。
　　由于从PT开口三角处注入的是微弱的异频测试信号，所以既不会对继电保护和PT本身产生任何影响，又避开了50Hz的工频干扰信号，同时测试仪的输出端可以耐受100V的交流电压，若测量时系统有单相接地故障发生，亦不会损坏PT和测试仪，因而无需做特别的安全措施，使这项工作变得安全、简单、快捷，且测试结果准确、稳定、可靠。
　　电容器电容量测量方法
　　1、检测10pF以下的小电容：因10pF以下的固定电容器容量太小，用万用表进行测量，只能定性的检查其是否有漏电，内部短路或击穿现象。测量时，可选用万用表R×10k挡，用两表笔分别任意接电容的两个引脚，阻值应为无穷大。
　　2、检测10PF～001μF固定电容器：通过判断是否有充电现象，进而判断其好坏。万用表选用R×1k挡。两只三极管的β值均为100以上，且穿透电流要小。可选用3DG6等型号硅三极管组成复合管。万用表的红和黑表笔分别与复合管的发射极e和集电极c相接。
　　读完上面相信小伙伴肯定知道了电容测量仪的原理是什么了，如果你没有电容测量仪也是能够测量电容的上面已经写出方法了，希望对你有帮助，让你懂得更多。