可以先进竺可桢学院再转巴德年班。。。。
好好地非得去这坑爹的地。。。。
3. 竺可桢学院：竺可桢学院是学校对优秀本科生实施“特别培养”和“精英培养”的荣誉学院，是实施英才教育、培养优秀学生的重要基地。依托学校强大的学科和高水平师资，采用多元化培养模式和个性化培养方案，为优秀学生充分发挥个性、充分发掘潜能提供朝气蓬勃、张弛有度的发展空间。
目前，竺可桢学院设立了以下特色班：
求是科学班：我校作为教育部开展“基础学科拔尖学生培养计划”的首批高校之一，设立求是科学班。致力于培养基础宽厚，知识、能力、素质俱佳，在数学、物理、化学、生物、计算机科学和生物医学等基础学科领域具有国际一流水平的高水平拔尖创新人才和未来科学家。该班实行个性化特殊培养模式，注重培育学生科学基础及熏陶学生科学素养，本科前期阶段实施数理化生计整合强化培养，实行全程导师制，采用个性化、国际化培养方案，设置本科-硕士-博士多通道成长渠道。
混合班（理科、工科）：为加强工科学生的理科基础，提高理科学生应用基础知识的能力，学院将理工科学生混编于混合班，其历史可追溯到成立于1984年的工科“混合班”。在第一、二学年，加强学生的基础知识及素质训练；一年后，学生在全校理科、工科各类专业中申请确认主修专业，并通过双向选择确定专业导师；第三、四学年进入专业院系学习，实行专业导师制和个性化培养。其毕业生凭借扎实的基本功和学科交叉能力享誉海内外。
人文社科实验班（人文、社科）：加强文科学生文、史、哲等经典训练，提高文科学生的人文素养，开设数学、经济、管理等课程，提高文科学生的竞争力。学生在第一学年主要接受公共基础课的通识教育；第二学年按学科大类培养，学生可在全校人文、社科各类专业中申请确认主修专业，并通过双向选择确定专业导师；第三、四学年进入专业院系学习，实行导师制和个性化培养。
巴德年医学班（医学试验班）：实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。前四年的本科学习按照竺可桢学院的培养模式，其中前两年在竺可桢学院统一培养，学生可根据自己对本科专业的意愿以及相应的培养要求选择竺可桢学院的培养平台，后两年进入专业院系学习（医学专业除外），完成非医学类本科学业获得学士学位。巴德年医学班学生在竺可桢学院本科阶段培养结束时，具备以下条件①仍保留竺可桢学院的荣誉学籍；②修读医学院要求的所有医预科课程（约40学分）；③英语水平达到当年浙江大学直博生招生要求者方可进入医学院进行医学专业训练，完成学业者获医学博士学位。
参考资料：http://zdzsc.zju.edu.cn/index.php?c=Index&a=detail&catid=13&id=435