可以做实验了!这是一节实验课，桌上各放了一个实验盒，里面放满了导线、电池、灯泡等器材。
老师说：这是一次电学实验，有一定难度，这次实验的要求是：一节电池控制两只灯泡，并用上开关，注意要让两只灯泡同时亮、同时灭(备注：可用上导线)。简单!我们异口同声地说。那我就来考考大家，我已经在黑板上画上了电池、开关和两个灯泡，谁能按照要求画好电路图?吴可雅一马当先，率先走上讲台利索地拿起粉笔、踮起脚尖，娴熟地画了起来，三下五除二就OK了，老师点点头。
看着吴可雅画的电路图，我恨不得马上动起手来。开始做实验!随着老师一声令下，我们开始了实验，薄立寒迫不及待地按照吴可雅的方法连接，可结果令我们大失所望：一盏灯亮，另一盏却是外甥打灯笼照旧。这是什么原因呢?正当我们组百思不得其解的时候，第一组同学叫起来我们亮了!我们急得都快要跳起来了，其间又有两组成功了。这时王欣雨发话了：呀，有一根导线老化了，只有绝缘体，橡胶连着导体电池是不会导电的吧!听了王欣雨的话，我们利索地换了新的导线，连上了电池，呵，灯果然亮了，虽然是第四个成功的，我们欣喜若狂。
第一次实验结束了，老师又发话：这个题目不止这一种方法，还有一种，谁来?另一个男生快速完成了电路图，老师又让我们用第二种方法开展了实验。
这回，我们小组还是齐心协力连起了线路，有了上次的经验，我们在连接时格外细心，生怕老化先生又来捣乱，可正当我们按下开关时，灯却一点都不亮。耶，我们又成功了!又是第一组同学传来了欢呼声，但我们没像上次那样急躁不安，反而，更静下心来寻找问题的关键，你看我们组的十六只眼睛像雷达一样四处搜寻着电路中的南郭先生，终于，功夫不负有心人，我的火眼金睛发现了一条漏网之鱼。有一根导线居然没连上去，我们及时补救，灯泡亮了。
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