常见的敬谦不当、对象用错的成语

推荐答案推荐于2017-11-22

成语误用类型之谦敬错位
(2010-01-17 17:13:35)
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杂谈

　　【备考指导】
谦辞是向人表示谦卑和自谦的一类词语。谦辞主要有谦称语（自称词，如“在下”“鄙人”等）、谦卑语（示卑词，如“在下”“贱内”等）、谦拙语（示拙词，如“拙作”“刍议”等）、谦愚语（示愚词，如“不才”“愚意”等）、谦陋语（示困词，如“薄酒”“寒舍”等）、致谦语（歉疚词，如“抱歉”“谦难”等）几大类。
敬辞是向人表示尊重和恭敬的一类词语。敬辞大致包括敬称语（对称词，如“阁下”“仁兄”等）、代称语（借代词，如“华翰”“花甲”等）、美称语（美善词，如“芳龄”“贵庚”等）、问候语（请安词，如“春祺”“撰安”等）、恭贺语（贺拜辞，如“新婚燕尔”“寿比南山”等）、祝颂语（祁愿词，如“吉人天相”“后福无量”等）、恭维语（吉祥词，如“鸿辉”“鹤发童颜”等）、感戴语（致谢词，如“惠顾”“为荷”等）若干等。
使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面：
1、要注意适用场合；2、要注意适用身份；3、要注意适用对象。
谦敬辞很多，尤其是敬辞又比谦辞多。下面，将高考中可能涉及到的表谦敬的成语做一归纳。

　　谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。成语当中也有谦辞、敬辞之分，高考成语设题也曾涉及此点。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。如：①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。②我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。 “蓬荜生辉”，“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于己。①句却把它用在“您”对方身上，犯了谦词敬用的错误。“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。②句却把它用在“我”身上，犯了敬词谦用的错误。下面，就是大家应留意的谦敬成语。
　　一、敬辞
　　高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
　　不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
　　鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
　　洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。
　　高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
　　大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
　　率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。
　　虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。
　　虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
　　二、谦辞
　　蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
　　敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
　　抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
　　贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。
　　无功受禄：没有功劳而得到报酬。
　　敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
　　忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。
　　信笔涂鸦：形容字写得很坏。
　　一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
　　才疏学浅：见识不广，学问不深。
　　德薄才疏：薄，浅；疏，空虚。品行和才能都很差。
　　德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
　　挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
　　不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
　　姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
　　笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
　　一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
　　恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
　　望尘莫及：同对方相比，差之甚远。
　　一得之愚：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。
　　尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。
　　不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。
　　雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。
　　绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。
　　东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
　　区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。
　　愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。
　　管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”。
　　班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
　　聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。
　　避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。
　　容膝之安。出自陶渊明的《归去来兮辞》：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。如，我退休之后在一小城，虽无豪华居处，但有容膝之安，因此感到满足。
【强化训练】
　　1.下列句中划线成语使用正确的一项是（）
　　A.为亲身体验 29届奥林匹克运动会的气氛，小王提前来到北京的同学家，他带去了自己的业余画作，同学见了高兴极了：“这下，我家真的和你家一样蓬荜生辉了！”
　　B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单，就对表兄说：“表兄，我不耻下问，请教你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？”
　　C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》精彩。”
　　D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
　　2.下列句中划线成语使用有误的一项是（）
　　A. 老赵一见人就说：“古人云，言而无信，不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎。”
　　B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说：“老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？我正准备洗耳恭听呢。”
　　C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说：“无功受禄，这多不好意思。”
　　D. 老李65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。”
　　3.下列句中划线成语使用有误的一项是（）
　　A.别人都说刘庆春如何如何了得，依我看，也不过如此，还不是因为他有幸忝列门墙于名师？
　　B.老兄，这是我第一次向您提出不情之请，你可一定要帮忙，就算给小弟一个面子了，好不好？
　　C.其实，我哪里是刻苦，只不过我知道自己接受能力差，这又是一门很难学的专业很强的学科，于是便笨鸟先飞罢了。
　　D.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的，虽然值不得几个钱，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。
　　4. 在下列句中的横线上填上恰当的成语。
　　A. 表演前，小孙微笑着对评委老师说：“各位前辈，下面，学生可要了，还望老师们不吝赐教。”
　　B. 当听到别人夸奖自己的毛笔字写得漂亮时，20岁不到的张蔷薇腼腆地笑着说：“见笑了，我不过是罢了。”
　　C.刘辉在给编辑的回信中说：“承蒙错爱，拙作得以在贵刊发表，文中仅是，还望老师多多批评指正。”
　　D. 小王看到老师如此地盛情挽留，便对妻子说：“咱们还是吧，反正明天回去也不迟。”
　　5.下面语段中划线的成语，使用不恰当的一项是（）
　　2008年7月5日，新落成的美轮美奂（A）的市体育馆前，彩旗招展，人声鼎沸（B）。备战第十二届省运会的动员大会在这里隆重召开。市体委张翔主任亲自主持了此次会议，张翔主任首先邀请分管体育卫生工作的王副市长讲话：“近年来，我市体育工作取得了史无前例（C）的飞跃发展，在上届省运会上，我市总分排名第二，这一历史最好成绩的取得离不开市委、市政府的英明领导与鼎力支持。下面，我们就欢迎王市长作抛砖引玉（D）的重要指示。”
　　【参考答案】
　　1.C(狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后面,用在自己的作品,表示谦虚。蓬荜生辉:表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。不耻下问:指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。鼎力相助:敬辞，指别人的大力相助。)
　　2.A(一言九鼎：敬辞。别人说话顶用，受到大家尊重。洗耳恭听：谦辞。形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气话。无功受禄：没有功劳而得到报酬。敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受,表示推辞做某事的客气话。）
　　3.A（忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。不情之请：客套话，不合情理的请求，向人求助时称自己的请求。笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。）
　　4.A（班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。B.信笔涂鸦：谦辞，写得不好。C.一孔之见：比喻狭隘片面的见解。D.恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。）
　　5.D(抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。)

高考试卷中成语辨析与修改技巧
　　高考成语的考查题，一是从常见的成语出发，避免考生的陌生感；二是提供当年社会发生的新闻材料，提高可读性，增强模糊性；三是利用考生习惯望文生义的弱点，往往从词义误解的角度拟题，提高试题的相对难度与必要的区分度。
　　本人以2008届江苏各地区测试卷真题为例逐一分析同学在做成语改错时出现的10种错误，并从中总结规律。
　　望文生义，主观臆断
　　成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。例如：
　　与父母、朋友相处，只有用“心”去沟通，才会使所有的误会、隔阂冰释前嫌，让真挚的亲情、友情历久弥新。
　　（无锡市2008届高三质量调研试卷）
　　【分析】“冰释前嫌”意思是像冰融化一样消除以前的怨恨，与语境不合，应改为“涣然冰释”。
　　对象误联，张冠李戴
　　有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。例如：
　　戊戌变法后，废科举，兴学校，已成为历史发展的必然，西方的教育体系也登堂入室，私塾成了布满历史尘蠹的老朽，科学成了新宠。
　　（扬州市2008届高三第二次调研测试试卷）
　　【分析】“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。而句段中把“登堂入室”理解为“进入”了
　　类似这一类易用错的成语还有“豆蔻年华”“破镜重圆”“比翼双飞”“美轮
　　美奂”“炙手可热”“一劳永逸”“起死回生”“妙手回春”“济济一堂”“不温不火”“藕断丝连”“萍水相逢”“汗牛充栋”“巧夺天工”等。
　　褒贬颠倒，感情失当
　　成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在使用过程中，必须辨明褒贬，
　　否则就容易造成褒贬色彩失当。
　　全球闻名遐迩的英国国家芭蕾舞团将于2月3日在北京世纪剧院演出全本芭蕾舞剧《天鹅湖》。这个《天鹅湖》是世界上最漂亮的版本之一，这是整个剧团以无所不为的勇气和智慧打造而成的。
　　（苏北三市<淮安、连云港、宿迁>2008届高三联考试卷）
　　【分析】“无所不为”指的是没有什么不干的，指什么坏事都干。这里褒贬有误。
　　类似在感情色彩上定位容易失误的成语有“守株待兔”“无所不为”“洗心革
　　面”“无所不至”“倾巢出动”“弹冠相庆”“过江之鲫”“党同伐异”“好为人师”
　　“处心积虑”“目无全牛”“高山景行”“微言大义”“运斤成风”“危言危行”“不
　　负众望”“蔚然成风”等。
　　但有两种情况应注意，一是特定的语境中，为了达到一定的语境效果，有时
　　可褒义词贬用，或贬义词褒用。二是有些词可贬可褒，如“标新立异”“登峰造
　　极”“按部就班”“左右逢源”“灯红酒绿”等
　　轻重失度，头重脚轻
　　有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
　　李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。
　　（2009语文高考一本通——专题过关）
　　【分析】“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事物，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。
　　功能混乱，搭配不当
　　每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成功能混乱的错误。例如：
　　央视一套黄金时段播出的电视剧《闯关东》引起强烈反应，人们评头论足，称赞该句将近年来花样男子的娇柔一扫而光，重新定位了中国男人应有的气质。
　　（南通市2008届高三第一次调研测试试卷）
　　【分析】“评头论足”指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。感情色彩，使用对象有误。
　　敬谦错位，主客混淆
　　某些从古代沿用下来的成语以烙下了古代文化的印迹，有的用于自称（谦称），如“雕虫小技”“东涂西抹”“贻笑大方”“敝帚自珍”等；有的则用于称对方（敬称），如“鼎力相助”“如坐春风”等。如将其混淆，就可能造成误用。
　　在火箭队与超音速队的比赛中，姚明被对方球员殴打，麦迪鼎力相助，这使得姚麦关系紧张的传闻不攻自破。
　　（南通市2008届高三第一次调研测试试卷）
　　【分析】“鼎力相助”指大力帮助，敬词，表示请托或感谢时用。
　　修饰不当，语义不通
　　① 前后矛盾。
　　“莘莘”言“众多”，前面再出现修饰语“一位”，语义上就发生抵触了。还有“大家见仁见智，达成共识”“两种工艺各有千秋、半斤八两”等等。
　　② 前后重复
　　成语一般都比较精炼，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语或句子语意的比照，就容易造成成语隐含义与句子语意的重复。
　　日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。
　　（2009语文高考一本通——专题过关）
　　【分析】“生灵涂炭”的“生灵”是“百姓”之意，与前面的“人民”重复。
　　不合逻辑，事理不通
　　不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。例如：
　　王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。
　　（2009语文高考一本通——专题过关）
　　【分析】“有条不紊”指做事或写文章条理清晰，一点不乱，侧重于“条理性”，而剧中陈述的话题却是“王大妈爱干净”，“条理性”与“爱干净”两者之间缺乏语意逻辑。
　　不合习惯，违背常规
　　有些成语常用语否定句或疑问句中，而很少或不能用于其他句式。例如“望其项背”就不能用于肯定句中，其他如“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”“等量齐观”等。
　　形近易误，义近混淆
　　① 形近。
　　有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时
　　极易混淆。例如：
　　最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系列耸人听闻的恐怖事件，再次给这个社会动乱之苦的国家敲响了警钟。
　　（广东信息卷1）
　　【分析】“耸人听闻”指故意言过其实，夸大其事，使人听了感到震惊。应该为“骇人听闻”。
　　② 义近
　　⑴ 义相近而用法有别。
　　例如“目不暇接”和“应接不暇”。前者指东西太多，宴请看不过来；后者指
　　人或事情太多，接待应付不过来。意义相近，但细细推敲，会发现前者偏向主动，后者偏向被动，因此，“汽车向神农架山区奔驰，之间奇峰异岭扑面而来，令人目不暇接”，一句“目不暇接”只能改为“应接不暇”。
　　⑵ 义相近而适用范围有别。
　　例如“无所不至”与“无所不为”，二者都指用于坏事。但“无所不至”指凡
　　能做的都做到了（用于坏事）；“无所不为”指没有什么不干的，指什么坏事都干。因此，“日本帝国主义对中国人民威胁利诱，无所不为”一句，“无所不为”应改为“无所不至”。
　　总结
　　通过以上逐条分析，我们发现了同学们在做成语选择这道题目时会出现诸多的失误，因此我摆出最新事例结合原理详细分析，有助于同学们在练习之中找出自己的不足，从而攻下成语选择这道题目。

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其他回答

第1个回答 2018-05-22

1、高抬贵手

读音：[ gāo tái guì shǒu ]旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。

造句：我们再三帮他求情，对方才肯高抬贵手，不再计较。

2、不吝赐教

读音：[ bù lìn cì jiào ]吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。

造句：新手一个，刚开始接触兵器，希望各位老师不吝赐教。

3、洗耳恭听

读音：[ xǐ ěr gōng tīng ]洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。