第1个回答 推荐于2018-04-10
《西湖十景》诗:
一峰一高人,两人相与语.此地有西湖,勾留不肯去.
(两峰插云)
湖气冷如冰,月光淡于雪.肯弃与三潭,杭人不看月.
(三潭印月)
高柳荫长堤,疏疏漏残月.蹩躠步松沙,恍疑是踏雪.
(断桥残雪)
夜气滃南屏,轻岚薄如纸.钟声出上方,夜渡空江水.
(南屏晚钟)
烟柳幕桃花,红玉沉秋水.文弱不胜夜,西施刚睡起.
(苏堤春晓)
颊上带微酡,解颐开笑口.何物醉荷花,暖风原似酒.
(曲院风荷)
深柳叫黄鹂,清音入空翠.若果有诗肠,不应比鼓吹.
(柳浪闻莺)
残塔临湖岸,颓然一醉翁.奇情在瓦砾,何必藉人工.
(雷峰夕照)
秋空见皓月,冷气入林皋.静听孤飞雁,声轻天正高.
(平湖秋月)
深恨放生池,无端造鱼狱.今来花港中,肯受人拘束?
(花港观鱼)
腊日游孤山访惠勤惠思二僧本回答被网友采纳
第2个回答 2018-04-10
《西湖十景》诗: 一峰一高人,两人相与语.此地有西湖,勾留不肯去. (两峰插云) 湖气冷如冰,月光淡于雪.肯弃与三潭,杭人不看月.
第3个回答 2021-08-25
@所有人
各位精英家长朋友们:
大家好![玫瑰]
🌸 今日所学:第六课《游戏大本营》在课堂上,通过课前的成语运算引入到今天的主题,紧接着让孩子们做游戏“猜成语”,让孩子们体会游戏的乐趣,做到有物可写、有情可表。
🌸通过简单的成语运算,让孩子们体会语言的精妙,同时抢答环节,点燃课堂氛围。
🌸学生通过游戏环节,做到打开心胸,寻找游戏的趣味。(每位同学都参与其中)
🌸分析范文,找出文中的场面描写,去探寻作者如何运用的“点面结合”。
🌸根据本次课所学内容,布置家庭作业:
阅读《游戏大本营》的范文(p33---p37)
要求:①标注自然段
②勾画出你认为写得好的句子/使用了修辞手法的句子。
③每周阅读两篇及以上《优秀作文集》,请家长在目录页签字,并拍照发群,方便统计[爱心]
【注意】本次课程为正课的最后一次课程,下周是咱们的赠送课程[爱心]下周我们将会对前面六次课程做一个系统知识的总结梳理和小测试,同时专门为每位同学做了一个写作短训的成长幻灯片,欢迎有空闲时间的家长到场交流学生的情况[愉快][愉快]
最后,气温骤降,大朋友小朋友们及时添衣保暖哦!咱们下周见[让我看看][让我看看][让我看看]
第4个回答 2020-12-08
春姑娘刚踏着轻盈的步伐离去,夏弟弟便接着春姑娘的步伐接踵而至,他把春姑娘未撒完的粉红花瓣撒到湖里,让西湖开出了美丽的荷花。碧绿的荷叶欢喜地围在荷花的身边,把荷花衬托得更加高贵、美丽,荷花那出污泥而不染的美丽让大家更喜欢她了。放眼望去,接天的荷叶铺满了湖面,夹杂着数朵荷花,偶尔一两个莲蓬露出蜂窝般的脑袋,蜻蜓静静地立在荷叶上,俏皮的青蛙“呱”地一声从荷叶上跃起,溅起的湖水在荷叶上凝成了晶莹的珍珠,顺着荷叶滑到湖中,“叮咚”一声唤醒了午睡的西湖。
湖边的杨柳已褪去春天时的样子,取而代之的是长长的枝条与细细的柳叶,长长的柳条在风中随风摇曳,像美丽的姑娘甩动长发,翩翩起舞。岸边参天的大树枝繁叶茂,小鱼都喜欢在她的树阴下乘凉,一群小孩坐在大树阴下,有说有笑地聊着天,几位老年人在树阴下谈论着。远处青山连绵,雷峰塔矗立山岗,塔影倒映在平静的湖面,微风吹过,送来广场上练功阿姨唱的《西湖山水还依旧》的歌声,在湖面上激起阵阵涟漪。
枝条上的蝉响亮地叫着,表示着自己的存在与夏天的到来。来往的游人听到蝉鸣,都要抬起头来看一看蝉在哪里,胆小的小鸟妹妹也开始放开了歌喉,有黄鹂、愣头青、柳莺及许多不知名鸟类歌唱家。她们的歌声汇在一起,和着那响亮的蝉鸣,织成了一曲美妙的乐曲,给闷热的夏天带来了一丝凉意。
火红的花儿是春天的代表,丰收的果实是秋天的特点,银色的天地是冬日的美,而西湖则美在那多姿多彩的夏天。