组织行为学研究的内容：个体行为、群体行为、组织行为。
应用性表现为组织行为学研究的直接目的在于联系组织管理者工作实际，提高其工作能力，提高组织的工作绩效。表现：组织行为学既有组织中人的心理与行为的一般规律性这种自然属性，又具有特殊规律性这种社会属性。这种两重性主要由多学科性、人本身的两重性和管理的两重性决定的。
管理对象：
人是管理的主体，也是管理的对象，研究人的行为规律便成为管理学的重要内容。社会的进步促使组织中的管理者必须重视对人的管理，组织管理学、人事管理学这些管理学的分支越来越显示出在管理体系中的地位，组织行为学就是在此基础上产生和发展起来的。
主要特点：组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科，又是具有两重性和应用性的学科。
（1）边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性。
（2）两重性表现为组织行为学既具有自然属性，又具有社会属性。
组织行为学是现代管理学的重要组成部分，涉及心理学、社会心理学、政治学、社会学及人种学等学科。它研究并回答工作组织中的个体、群体行为模式是怎样的，它们之间如何互动、个性如何影响工作绩效、如何激励员工、如何适应和把握环境变化等等。
内容包括：组织行为学导论；个体差异和激励；群体行为和领导；权力与政治；职业经历和职业变换；组织理论；组织结构；组织发展与组织改革；国际影响因素等九个部分。
学习建议
阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。
教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。
自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
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外部及组织情境
第1章
组织行为学导言
第2章
外部情境：信息技术和全球化
第3章
外部情境：多元化和伦理
第4章
组织情境：设计与文化
第5章
组织情境：激励系统
第二编
组织行为的认知过程
第6章
知觉与归因
第7章
人格与态度
第8章
动机需求与过程
第9章
成功心理学在组织行为学上的运用：乐观主义
第10章
沟通
第11章
决策
第12章
压力与冲突
第13章
政治与权力
第四编
实现高绩效的领导与管理
第15章
通过工作设计和目标设定管理绩效
第16章
行为绩效管理
第17章
有效的领导过程
第18章
伟大的领导者：风格、行为和技能