上课铃响了很久都不见班主任老师来上课，于是教室里乱成了一锅粥上课铃响了很久都不见班主任老师来上课，于是教室里乱成了一锅粥。
走进熟悉的教室，却有点物是人非的感觉，宽敞的教室里也没几个人，一个个的散落在角落里。来啦！来了！大家与吴文兵相互打着招呼问好，每一个人的脸上洋溢着闯过预考关后的喜悦与兴奋。晚上晚自习的铃声响过。
教室里灯火通明，三十名过了预考关的同学都到齐了。吴文兵眼睛扫视了教室一圈，通过预考关的同学基本上没出他的意料之外，只有女生中成绩最好的英语课代表王燕文同学没有过关，让他始料不及，也因为她的出局。
吴文兵那年的理科班成了安仁中学历史上有名的“和尚班”。还有一个人，吴文兵也没能找到他的影子，就是考试忘了写名字的同宿好友倪广平同学。听说，他数学成绩并没有作废，只是他的心乱了，后来几门功课都没能考好。
好遗憾。离高考还有不到两个月的时间，大家自由复习看书，各科的老师不再讲课，偶尔找来一份外地的模拟试卷让大家做一下。天气炎热，班上清一色的男生，老师也难得到班，大家衣着简单，有时干脆短裤背心。
倒也凉快。剩下的复习时间，足够把七门功课的重点部分再好好过一遍。过了预考关，吴文兵已经达到最初的奋斗的目标，接下来的高考能不能发挥好，考上学校，只能听天由命了。七月转眼就到了，这段时间里。
吴文兵心里没压力，学得轻松、自由与舒畅。七月五号吃过午饭，大家陆陆续续地回家了。大家回去一是送回上学的杂七杂八行李包裹；二是得取点上楚水县城高考的粮草。父母知道吴文兵今晚会回来，饭桌上的菜很丰盛。
一碗肉烧缸豆，两条红烧刀鱼，还清蒸了茄子，作了水瓜菜，更令吴文兵惊喜的是还有一瓶可口的汽水。吴文兵也不客气，一屁股坐下，大快朵颐。这个夏日的夜晚是欢乐的，这样的日子，在吴文兵的记忆里是不多的。
吃过晚饭，吴文兵洗过澡，来在庭院中央的竹席上乘凉。盛夏时节，父亲喜欢把堂门取下，把铺搁到户外。母亲刚用温水擦洗过竹席，吴文兵光着上身躺在席，望着浩瀚的星空，一阵凉风吹过，惬意极了。
作文如下：
上课铃响过很久了，班主任王老师迟迟没有到教室。于是，同学们纷纷议论起来。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。
忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她病了，不能来上课了。”
我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 乐。我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。
老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。
但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴。
本回答被网友采纳作文如下：
上课铃响过很久了，班主任王老师迟迟没有到教室。于是，同学们纷纷议论起来。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。
忽然，走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她病了，不能来上课了。”
写作方法
1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
5、要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。
6、渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
本回答被网友采纳忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。
我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。
虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴