如何做一个聪明的消费者1000字

Question

如题所述

Answer 1

（l）在价格熟战中保持冷静

　　商品价格是商品引起消费者购买欲的首要因素，所以店前柜台边的促销活动，大多包含商家的价格策略。

　　有奖销售——最初的“有奖销售”不过在“买一送一”的水平范围内，但以当时国人的消费心理，已足以叫人心动。拒台边人头攒动；商家在消费者的盲动中屡屡受益。于是效仿者渐多，开价渐多，1万、10万、100万以及汽呈、别墅和“幸运大奖”、“发发大奖”、“国外豪华旅游”之类，使消费者在晕头量脑中纷纷解囊。但后来传煤不断爆出丑闻：北京某大商场颂布的特奖号码根本没发售；停在广州某商场门前作为头奖的“奥迪”车，在几个月的有奖销售活或中落满灰尖，最后悄然开走，原采此车是总经理的“坐骑”。在揭露了种种骗局的同时，传媒对消费者的盲动作了批评。相当多的消费者在中奖美梦幻灭之后，面对买回的过期的、不实用的、当时价格比现价多出一大截的商品懊悔不已。如果脱，现在绝大多数消费者能够对有奖销售之类漠然视之，那也是在付出代价之后。

　　还本销售——几年前风行一时，现在国家有关部门已明确指出，所谓还本销售实乃骗局，并一律禁止。而三五年前在这种骗局中幻想占便宜的消费者，眼下都尝到了这杯苦酒的滋味。

　　减价销售——商店里，真的减价和假的减价在醒目的招牌上向消费者频频招手，令人眼花潦乱。不少店家仿佛终年都在清仓，“清仓大减价”的条幅更新换旧。一直招摇于市；“搬迁大减价”被店家当作招徕顾客的手段以至一用就是几年。还有“换季大减价”“跳楼”等等，有的是真减价，更多的却是“假戏”。面对各种各样的减价，我们心中要有杆秤，不要轻易掏腰包。

　　（2）对宣传诱导做理智的分析

　　宣传也是商家重要的促销战术之一，广告是商家宣传策略的主要手段，商家的广告会千方百计吸引消费者注意并钟情于它的产品。无论商家的广告如何变化，其内容不外乎以下几种：宣传产品的优点；强调产品的与众不同；利用多数消费者潜在的追随时尚的消费心理；以产品某一方面的刨新促动消费等。

　　在商战正酣的经济社会里，人们处处在广告的包转之中，要完全拒约商品广告的影响是难以做到的，特别是由于有些消费者缺乏必要的消费知识，受广告诱导而作出错误的消费选择。因此我们很有必要逐渐学习和掌握一定的商品知识。广告只能作为选择的参考。在选择大件、高价商品之前，尤其应该先作一些咨询，以作出最恰当的选择。总而言之，商家的促销手段是演变不尽的。作为消费者，我们关注的不应是商家的促销价格，而应该是存在于商家日常经营活动中的实实在在的东西。如商品定价，商品的品种质量、售前售后服务乃至售货员的服务质量等，这些因素的优劣都比花哨的促销不更能带给我们实惠。

　　做一个聪明的消费者，除了提高我们自身消费素质，有健康的消费心理和必要的商品知识外，还应该了解消费大环境。陈着社会主义市场经济及市场竞争的发展，我国经济已经基本上摆脱了几十年的商品短缺局面，初步形成了主要生产资料和消费资料的买方市场。这是面对当今消费必须认识的大环境。现在，政府对于市场竞争的管理已趋于完善，《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法）等一系列法规，在净化消费环境方面发挥着重大作用，同时也为我们提供了保护自己正当权益的武器，所以，学习好法规也是做一个聪明消费者急需补上的一课。

Answer 2

　　《做个聪明的消费者》教学反思
　　2012年11月8日，教研室的视导活动，准备的课题是八年级上册第九课项目三《做个聪明的消费者》，总体感觉：架子还算稳，但骨肉不丰满，不细腻。
先说一下不足之处：1、对学生的评价过于简单、笼统。大多数时候在用“好、很好、还行”等等随口性的评价，失去了它实质的作用。课后想想，评价应该有三个方面的主要作用：鼓励、补充、纠错、提升。鼓励应该是具体的，学生回答的好，到底好在哪里，“读的好，还是有新意，还是很全面，条理清晰”，学生应该有个明确的落脚点。这节课中的纠错尤其做得不好，如“一学生根据图片辨别侵犯了哪种权利时，对五种权利的含义及表现明显认识不清晰，我只是否定了他的答案，换了其他同学来继续回答。没有指出原因，更没有加以引导，分析辨别。我自己也意识到，做好评价的背后是不懈的学习与努力，做为教师全面素质的提高，性格脾气，书籍的涉猎，生活阅历，兴趣爱好等等的积累沉淀。我更深深的体会到，在课堂上做好评价的前提，首先老师是一位认真的倾听者。因为准备课，连续几天熬夜，有些疲惫，思维有些卡壳，没有了听也就无所谓的评了。
　　2、问题设计有些随意。有一部分问题过小，价值不大，缺少思维含金量。仅需要“对”或“错”的判断而已；而有些问题过大，过于笼统，缺乏层次性，梯度不够。如本节课中，引用了网上的一段关于食品安全的调侃段子作为案例，出示问题：怎样摆脱这种“爽”的生活？在学生讨论中我发现，这个问题太大了，它不是单方面的责任，而是有生产者、销售者、消费者，甚至还有监管部门，国家的法制建设等等，学生们考虑时却相对单一而集中，费了不省时间。如果把它分解为几个小问题：要想摆脱这种生活，哪些人负有责任？他们各自应该承担什么责任？有这样一个循序渐进的过程，学生应该更容易思考与解答。
　　有一点还值得自己欣慰：各环节的设计，案例的选择，贴近学生，贴近生活、贴近实际。这一天恰逢“党的十八大”召开，导入时进行了时政播报，也是政治课的一大特点；中间选用的案例，都是近年社会所关注的焦点问题，如“毒胶囊事件”，“典型的食品安全事件”；采用了学生们喜欢的形式：漫画、网络段子、视频（中间有一段歌曲改编），以诙谐幽默的形式接近了学生与教材、社会的距离，营造了融洽的课堂气氛。
　　困惑：在课堂上如何发挥小组合作学习的有效性？其实这一点不是个新课题。就自己而言，从未正儿八经坚持来做，常常碰到课堂沉闷，学生无话可说时，让学生自由讨论一下，更多时候形式远远大过了作用。
　　一节课结束了，遗憾很多，我会一直努力！

Answer 3

　　做一个聪明的消费者，除了提高我们自身消费素质，有健康的消费心理和必要的商品知识外，还应该了解消费大环境。陈着社会主义市场经济及市场竞争的发展，我国经济已经基本上摆脱了几十年的商品短缺局面，初步形成了主要生产资料和消费资料的买方市场。这是面对当今消费必须认识的大环境。

　　现在，政府对于市场竞争的管理已趋于完善，《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法）等一系列法规，在净化消费环境方面发挥着重大作用，同时也为我们提供了保护自己正当权益的武器，所以，学习好法规也是做一个聪明消费者急需补上的一课。

　　在价格熟战中保持冷静

　　商品价格是商品引起消费者购买欲的首要因素，所以店前柜台边的促销活动，大多包含商家的价格策略。

Answer 4

我们必须要好好学习，天天向上！