当然要补，还要确保成绩第一，确保考上清北，确保找个富家女，贤惠孝顺，最最重要的是确保生个大胖小子。否则，你就告他。
可以肯定的说，教师没有义务给上课不认真听讲的学生补课。《教师法》《义务教育法》都找到要求老师补课的条款。
回到问题中，该老师上课水平应该不低，听不懂的才寥寥无几，而只有那位同学不好好听讲，本节知识没学会，这分明是自己的原因。家长则更浑，你不批评自家孩子，反而毫无礼貌，毫不客气要求老师单独为孩子补课，岂不太过分了?况且该老师课堂上正常讲授，已经尽职完成工作任务。
如果你家长态度好一些，非常讲礼貌，尊重老师，相信该老师会很愉快地单独为孩子补一补课。没有老师不爱学生，希望孩子学好的。我任教二十多年，什么样的学生、家长都打过交道。人敬我一尺，我敬人一丈。我私下牺牲自己的休息时间，不知为多少懂得感恩的孩子义务辅导过。没有人强勉，我是发自内心的愿意。但是遇到无礼无知的人，我绝对不会做份外的事。
学会做人，彼此尊重，方能和谐。
明确的回答，没有义务满足家长的要求给这样学生补课。
一、试想假如一个班级有6名这样的学生，每个学生老师用10分钟单独补课，那老师干不干其他工作了？
二、不要认为老师拿了工资就得必须啥事都得满足家长和孩子的要求。试问你家孩子没有考上清华北大你咋不把老师告上法庭，诉讼老师没有教好你的孩子？
三、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”虽然是某位大教育家说的，但我不太认可这句话。因为孩子上课学不学习不只是老师的问题，家长难道没有问题？没有责任？
可以肯定的说，老师没有义务给上课不听讲的学生单独补课。但是，老师有义务在上课的时候，提醒不听讲的学生让他认真听讲。
家长不客气的让教师再给他孩子重讲一遍，是没有礼貌的无理要求，绝对是没有道理的。老师面对的不是一个孩子，而是几十个孩子。如果都有这样要求，老师就是不吃不睡也顾不过来呀。这额外的工作量怎么算？通常情况下，老师会主动对没有学会的孩子进行耐心辅导的，家长不客气的要求反而会激起老师的反感。
孩子不听课是学习习惯不好，家长也有一定的责任。针对这个问题，家长应和老师沟通制订切实可行的措施，纠正上课不听讲的毛病。比如，老师可以把这个孩子的坐位调到前排，便于随时提醒学生认真听讲。回家后，家长监督孩子写作业时要专心，不能三心二意，在规定时间内写完作业才能玩。慢慢的孩子对学习有了兴趣，学习好习惯养成后，一切问题也就迎刃而解了
人需要换位思考，才能做到将心比心。给一个孩子单独辅导学习占用的时间和给全班同学讲课用的时间一样多，一个老师能有多少时间和精力来做这些事情。
如果是你，你会愿意吗？自己都做不到的事情，强迫他人做到这不是道德绑架吗？
我的孩子是中学的英语老师，每天晚上正常下班是7：30，回到家里8点多了，遇到开家长会这些特殊情况晚上9点多才能到家，饿得前心贴后背的，回到家里累的再也不想动了。你说，我们做父母得能不心疼吗？
一个班50多个学生，老师的精力有限，不可能做到面面俱到。所以，自己的孩子还是要自己多操心，把孩子的学习完全推给老师的做法是不明智的行为。
我认为老师有这个义务。
第一，这个学生上课不注意听讲，是你老师的原因。你如果有专家那样的水平，学生不需要听讲，自己学习，自我管理，自我发展，不用老师讲课，学生讨论讨论就会了，学生就不听课，就没有有学生不注意听讲这一说；你如果有校长那样的水平，上课上个十几分钟甚至几分钟让就能让学生学会知识了，依现在的学生注意力，加上校长的威严，学生一定不会不注意听讲；你如果 是局长、副局长，哪怕是局长的亲戚你连一节课都不用上，更不会。 还会有学生不注意听讲吗？
结论：学生不注意听讲是老师的责任，老师课后要辅导好，还必须免费辅导，还要让学生学会学好。
第二，学生家长把学生交到学校，又交了学费，学校收了学生的学费，就要为学生服务，就要把学生教会，不然老师就是失职！你想，买张电影票去看电影，电影没有放好，看电影的睡着了，还可以重新看呢！
第三，第三不知道啥，没有想好，反正对这样的上课不注意听讲的学生，老师必须辅导！
不注意听讲，老师没有义务给这样的学生补课。
如果要是给这样学生都要补课，那么，注意听课，又没有学会的学生，老师要不要给他们补课？
所以，不好好学习，不是需要老师补课的理由。
老师一般不会给学生补课，通常是有一部分学生都不会的时候，也许会重讲这部分内容。至于有多少学生不会，老师需要重新讲，全在于老师自己判断，并不会基于某些学生或者家长的要求。
如果学不会属于学生个别现象，还是建议这样的学生以及学生家长，先咨询老师以后，再决定用什么形式，把没学会的知识补上。
老师非常忌讳家长或者学生，以命令的方式指手画脚，这并非老师不愿意听意见或是建议，尊重是互相的。
其实，哪怕家长或是学生提些无理需求，老师一般也会给予考虑，需要老师做的，在条件允许情况下，还是会帮助这些学生。
尊师重教，不能停留在口头上，甚至于有些人连口头上的尊师重教都欠奉，那么结果只能是激化矛盾，除此以外，什么问题都解决不了。
老师在 社会 上就是被看作奉献的典型，无偿给学生补课更多的要看有没有时间，有无意愿等。非必须，也非义务。都说教育是良心活，可多讲也可以少讲，可以给你补，也可以不给你补。所以，我认为家长在请求老师帮忙重讲的话，也应该礼貌相待，而不是一头大。
我的意见是，老师只要有时间，完全可以给这个学生补课。
这个不是义务，而是师德之要求使然。
首先，上课时，老师的很重要的一项任务就是"组织教学"，意思就是引导大家兴趣盎然地、专心致志地来共同学习某一个知识。
其次，孔夫子早就要求过:做教师的要“有教无类"、做学问的要"不耻下问"。前者告戒老师，你眼里的学生不能分成三六九等;后者提醒教师要"有问必答"。
第三，不能动不动就把老师和家长放在对立面上，在孩子们的发展问题上，家校目标是一致的。家长让老师给孩子补课，实在是天大的好事！这难道不比因为学生有别的问题家长跟老师生气强上一百倍吗？！
第四，俗话说尊师重教。家长光重教不行，尊师应该放在第一位。身教重于言教，家长尊重老师，孩子也就会听从老师的教导。善莫大焉！
一节课过去，班级内不会的寥寥无几。说明这位老师，讲课详细生动，能把握教学重难点，能让大多数学生喜欢上他的课，并听懂、学会所讲授的内容。可以肯定的说，这是一位教学能力强、负责任的优秀教师。
一个学生因为没有注意听讲，本节课的知识没有学会。这个学生不是因为学不会，而是因为没有注意听。说明该学生平时的学习还是可以跟上的，只是上课时分心了，纯粹是个人原因，与老师的教学能力无关。家长言语不客气的要求老师重新给孩子讲一遍，没有从孩子自身找原因，一味地责怪老师，这是家长的不对。
其实，每一个负责任的老师，只要一发现班里的同学对某个知识点不会，就会合理安排教学任务，针对性地加以练习。如果个别同学还掌握不好，科任老师会利用课余时间单独辅导，也就是我们常说的辅导学困生。如果因上课没有注意听，不仅仅是辅导学习，还要学生在思想上端正学习态度，上课要认真听讲，跟着老师上课的节奏走才是。家长如果能和老师配合好，积极地培养孩子的专注力，在学习上多查漏补缺，而不是一味地要求老师该如何如做。相信孩子的学习在家校共育下一定会突飞猛进，会不断给大家以惊喜！