社区学前教育的特点

Question

如题所述

Answer 1

学前儿童是社区人口的组成部分，其教育是社区建设的一项重要内容。社区学前教育应是社区内为0-6岁儿童或全体居民设置的教育设施和教育活动，是多层次、多内容、多种类的社会教育。它是以婴幼儿为对象，以家庭为基础，以社区为依托的区域性教育。

在不同的成长背景下，每个社区家长和幼儿都有其自身特定的性格特点和偏好，这就决定了在社区早教活动中不能一刀切，要根据他们不同的需要，力图通过多种渠道和多种方式为他们提供良好的早教服务，让家长在参与指导的活动过程中，不断提高自身素质和育儿水平，优化家庭教育环境，使家长与儿童共同成长。

目前，我国对社区学前教育的研究还处在探索阶段，我们可以先借鉴上海等经济教育相对发达的城市在社区学前教育上探索出的先进经验。如上海市开展的社区学前教育社会化的探索，打破了部门分割和托幼年龄界限，将广大散居的婴幼儿教育纳入社区统一管理，由各级妇联牵头，教育、文化、卫生、计生等职能部门形成有效的联动机制，动员全社会力量参与，建立一整套工作与服务的多元、多层次的社区学前教育管理网络，将0-6岁学前教育一体化的改革深入到体制改革的层面，早在1999年就初步形成了托幼机构、社区、家庭三位一体的多方位和多形式的社区学前教育模式，满足了学前儿童受教育的需求。