高等师范学校教材《信息技术教育学》是一本详尽的教育学专著,分为13个章节,深入探讨了我国基础教育中信息技术教育的核心内容。首章阐述了信息技术教育的观念、目标和任务,以及在课程设置中的重要性,强调了信息技术在培养学生创新能力的角色。
第二部分探讨了信息技术学习的类型、思维模式和非智力因素培养,特别关注如何通过信息技术教学激发学生的创新思维。章节中详细讲解了教学过程、模式、原则和方法,以及教学设计的策略,确保教学的有效实施。
接下来的章节关注教学实践,包括各主要内容的教学要点和教学组织,如媒体运用、教学研究和课外活动的组织,以及教育网站建设和网络资源的利用。教学评价部分强调了信息技术学科的评价体系,对教师的专业素质和心理素质提出了明确要求。
《信息技术教育学》以现代教学观为指导,融合了建构主义理论,同时也接纳认知主义等传统理论的精华,通过十几个实际教学案例的分析,旨在理论与实践相结合的方式,为读者提供深入理解和实践指导。作为高等师范学校计算机专业的必修教材,以及在职中小学信息技术教师继续教育的重要参考资料,这本书为教育工作者提供了全面且实用的教育资源。
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