就是老师是知名教师，讲课吸引人的，能让孩子学进去，我孩子就是不爱学，觉得没意思。
追答这个还真得从孩子的兴趣来培养。如果是单纯的报班学习的话，也很难保障在一对多的情况下，老师能够针对不同孩子的不同情况，来引导，激发孩子学习数学的兴趣。这点非常重要，我所接触的很多孩子，大部分都存在这么一种情况：如果小孩对数学非常感兴趣的话，在奥数学习班上学习的效果是非常好的；但是如果没有兴趣，甚至是抵触的话，这个就非常难了。
看到你的孩子是不爱学数学，这还得从兴趣这个源头培养啊!
不要着急，慢慢来。
另外，给你看一下我解的一道小学题
甲，乙两筐苹果，如果从甲筐取12个放在乙筐，则甲筐苹果是乙筐的1.2倍，已知甲筐原来比乙筐多50个苹果，乙 30 分钟前 提问者： 1330692517 | 浏览次数：19次
筐原来有苹果多少个？
我来一个另一个种解法：甲，乙现在的比例关系
甲：|-----||-----||-----||-----||-----||-----| (在甲减少12的情况下)
乙：|-----||-----||-----||-----||-----| (在乙增加12的情况下)
设 图中的一个小段为x，则有：
6x+12 - (5x-12) =50 ,求出 ： x=26 .
因此，甲原来有： 6*26+12= 168;
乙原来有： 5* 26-12 =118
虽然这种方法中带x, 但这种解题思路实际上还是小学数学的一种方法，希望能够对你有所帮助，谢谢