荣誉对于教师而言既重要又很需要，对于奖励和荣誉，教师要处理好自尊和谦逊的关系。
作为人民教师应该正确对待荣誉，体会荣誉对个人的影响，要有荣誉感和责任心。在教育工作中尽心尽力，脚踏实地，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，为人民的教育事业贡献毕生精力，作一名崇尚荣誉感的优秀教师。
教师荣誉评判标准
单项荣誉包括：业务标兵、优秀班主任、师德标兵等。综合荣誉包括：模范教师、优秀教师。
评判标准：
1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出。
2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。
3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。
集体荣誉和个人荣誉的关系、自尊和谦逊的关系
荣誉对于教师而言既重要又很需要，对于奖励和荣誉，教师要处理好集体荣誉和个人荣誉的关系、自尊和谦逊的关系。作为人民教师应该正确对待荣誉，体会荣誉对个人的影响，要有荣誉感和责任心。在教育工作中尽心尽力，脚踏实地，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，为人民的教育事业贡献毕生精力，作一名崇尚荣誉感的优秀教师。
扩展资料：
另外，教师要明确荣誉的内涵。荣誉是对你所履行职责的认可，它是社会组织给你的正式评价而不是随意性的评价。你必须明确自己工作的实质和任务范畴，并不是你在校时间比别人长，或到校时间比别人早，就是取得荣誉的前提，而是你是否认真地履行职责，是否为学校赢得了声誉。每个教师应该有荣誉感，要为赢得荣誉而努力，与荣誉背道而驰的人也不是好教师，人人应争荣誉，以工作业绩来争荣誉，以优为荣，以优为楷模。
本回答被网友采纳A.集体荣誉和个人荣誉的关系
B.个人与领导的关系
C.个人与同志的关系
D.自尊和谦逊的关系