四年级数学上册第六单元思维导图怎么画

Question

如题所述

Answer 1

四年级数学上册第六单元思维导图怎么画如下：

1、选择适当的主题和子主题

在绘制数学思维导图时，首先需要确定主题和子主题，以便更好地组织知识结构。主题可以是一个重要的数学概念或一个课程主题，而子主题则可以是与主题相关的具体概念或例子。

2、使用符号和图形来表示概念和关系

为了更好地表达概念和关系，可以使用符号和图形，如箭头、圆圈、矩形等。例如，可以使用箭头表示因果关系或指向性关系，使用圆圈表示集合，使用矩形表示定理或公式等。

3、保持简洁和清晰

在绘制数学思维导图时，需要保持简洁和清晰，避免出现过多的文字或图形，以免造成混乱。同时，需要注意字体大小和颜色的搭配，以便更好地表达重点和层次。

4、按照逻辑顺序组织思路

为了更好地表达知识结构和逻辑关系，需要按照逻辑顺序组织思路，避免出现跳跃或重复的情况。同时，需要注意思维导图中的分支和连接，以便更好地表达知识之间的关系。

拓展知识：

这个单元主要学习的是《除数是两位的除法》。教材里面分为了7课时，分三部分来介绍：口算除法和估算除法；笔算除法；商的变化规律及用商的变化规律简便计算。其重难点主要集中在商的变化规律及其应用这一部分。

本单元属于数与代数的范畴，学好这一单元的知识和内容，有助于提高学生的计算能力，并为以后学习更多相关的知识做了充分地准备。

除数是两位数的笔算除法计算方法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位数比除数小，就看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除后余下的数必须比除数小。

除数不是整十数的两位数的除法的试商方法：如果除数是一个接近整十数的两位数，就用“四舍五入”法把除数看做与它接近的整十数试商，也可以把除数看做与它接近的几十五，再利用一位数的乘法直接确定商。