第1个回答 2015-06-25
面试一般分二个部分，
一是面试考官现场面试，出几道题由你来当场回答。二是现场讲课。
这二部分都要求教师平时的知识储备程度。面试时，按正常的流程：说教材、教法、学法、教学过程，教学过程这一流程，要注意理论的实践运用，特别是教师的放开策略与学生的操作层次，这会让评委觉得你是一个课标运用的实践者。
针对第二个讲课：
1、说话腔调吸引人。
指声音的高低起伏和停顿转折，这个类似听评书，是一种享受，张口就能吸引大家注意力！
2、肢体语言准确无误。
美国心理学家研究发现人际沟通时，言辞只能传递真实信息的8%，语音语调传递35%，而肢体语言能传递57%。
扬眉是指快速抬起眉毛又降下来，表示自己的真诚，无威胁性；侧头是头部微微往一侧倾斜，暴露颈动脉——主血管破裂会危及生命，做该动作表明对大家很放心；而微笑时大脑会分泌内啡肽，不仅自我感觉良好，也会让大家感觉良好。
3、说话内容有水平。
才再好，没内容也是巧妇难为无米之炊。内容决定是否有听众，或者什么层面的听众。要有好的内容平时必须多累积，就是多看书，多学习，内心都没有点货，口才再好也没用，没东西可说。对于数学，尤其是小学阶段的数学，数学掌握高超与否要求不是很高，但相关的背景故事应多多熟悉，针对较为特殊的受教群体做特殊准备。
再补充一点：同理心。这指的是“感同身受的能力”。你需要在授课的过程中能够切身洞察和理解学生的立场、需求，并有针对性地调整沟通的策略。教案就是把这一反馈过程相对程序化，使得工作负担相对减轻，但人具有相同点，也具有差异性，在实际沟通互动过程不能太过拘泥于相对程序化的教案，当敏锐的捕捉到变化之后，也要及时跟进调整。
第2个回答 2012-08-07
在面试前你得做足功课，课标要熟悉，相关理论要有一定的积累，要搜集优秀说课案例。面试时，按正常的流程：说教材、教法、学法、教学过程，教学过程这一流程，要注意理论的实践运用，特别是教师的放开策略与学生的操作层次，这会让评委觉得你是一个课标运用的实践者。面试时，语言要清晰，要有激情，这同样会给评委留下好的印象。
第3个回答 2012-08-07
查些优秀教案，围绕教材做足功课。面试一般分二个部分，一是面试考官现场面试，出几道题由你来当场回答。二是现场讲课。这二部分都要求教师平时的知识储备程度。在回答问题时，注意语言的逻辑性、条理性。要学会运用排比句、名人名言。避免没想好时急于回答，注意礼节。胸藏锦绣方能口吐莲花。不知能否帮上你！
第4个回答 2012-08-07
首先要熟悉和钻研教材，一个内容摆在你面前你会很快知道它是第几册的，之前学了什么知识，在以后的学习中，这一课的学习起到什么作用。这一课的教学重点和难点是什么。
然后要讲方法，你准备以什么方法激发学生的学习兴趣，怎样讲授，怎样操作，怎样演示，怎样提问，怎样练习，等等。
最后个人素质是加分的关键。幽默诙谐的口才，自信阳光的笑容，漂亮的板书，运用自如的教学技能，让评委对你有好感。