如何培养孩子专心写作业的习惯
1、创设良好的氛围
我们常说“近朱者赤，近墨者黑”，可见环境对人影响之深。首先，我们应该在家努力给孩子创设一个安静、整洁的学习氛围。给孩子准备一个书桌，除开必须的学习用品，上面最好不要过多摆放其它物品，以免分散孩子的注意力。其次，孩子写作业的时候一定要保持室内的安静，如果客厅开着电视，一定要把音量开小一点儿，还要把孩子的房门关上，保证孩子在安静、没有任何干扰的情况下认真地做题。
2、不要盯着孩子写作业
有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，学习的兴趣是很难激发出来的。这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的、也是改不过来的。 在这里，我们提供另一个可行的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，家长们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再对作业进行检查。
3、如何检查孩子的作业
小学生需要老师和家长把好作业这一关，失去有效的练习，孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。低年级孩子的作业，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
4、提高孩子效率的小技巧
(1)利用“限时鼓励法”来纠正。首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸（或妈妈）会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有不专心、拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“已经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
(2)利用“中途安抚法”来纠正。如当发现孩子做作业拖拉，家长感到必须制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题不会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，爸爸（或妈妈）等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
对待做作业拖拉的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如“做作业总是不专心，真是拖拉”“快做，不要拖拉”“就这么几道题，也要做半天！”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
(3)利用“直接要求法”来纠正。这种方法带有强迫性，是不得己而为之。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，家长要按照事先与孩子的约定对孩子进行“处罚”，大人一定要说到做到。当然，在执行这一规定时，家长要注意控制自己的情绪。但是也必须让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。
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