小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字,音近字,同音字及课本中出现的多音字,改正词句词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。中的错别字。认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好,说得更准确、生动、鲜明,增强语言的表达效果。
常见的修辞手法有以下几种:
1、比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
句子复习
句子是语言的基本单位,由词按照语法规则构成的,能表达一个完整的意思。在小学阶段,要求掌握有关的知识和技能,能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明 白,并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
1、句子的构成。
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“怎么样”“是什么”。这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。
2、句式
有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。另外还有几种特殊的句式:有的一个句子中出现两个或两个以上的动词; 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
3、修饰句子
在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法:
(1)比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。另一种 是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、变为等。
(2)夸张。运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。(3)拟人。借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
(4) 排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。
(5) 对偶。对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口。
4、修改病句
修改病句,先要找出病因,然后再着手修改。修改时,注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种:
(1) 成份残缺。即句子不完整。
(2) 搭配不当。即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。
(3) 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
(4) 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了。
(5) 不合逻辑。
(6) 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
(7) 形容不当。
5、标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用 的标点符号如下表:
。句号:表示一句话说完之后的停顿。
,逗号:表示一句话中间的停顿。
、顿号:表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
;分号:表示一句话中并列的分句之间的停顿。
:冒号:用来提示下文
?问号:表示一个疑问句完了之后的停顿。
!叹号:表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
“”引号:
(1)、引用对话或文章里一段文字。
(2)、表示反面或否定意思的词语。
(3)、表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。
《 》书名号:表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
——破折号:
(1)、表示底下是解释部分或说明部分。
(2)、表示意思的递进或转折。
(3)、表示声音的延续。
……省略号:
(1)、表示重复词语或列举的省略。
(2)、表示说话未完或余意示尽。
(3)、表示声音断断续续。
6、按语气分:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句
陈述句:(1)肯定句 (2)否定句 肯定句:双重否定句
问句:(1)反问句 (2)一般疑问句 (3)设问句
1、陈述句和反问句互化2、“把”字句和“被”字句3、直接引语和间接引语互化4、双重否定句和肯定句互化5、扩、缩句6、比喻句和拟人句7、夸张句8、改病句9、造句10、仿句
反问句:要有反问词,结尾要有问词。
感叹句:要有感叹词和感叹号。
双重否定句:要看语境。
句子要读两遍以上再做。
参考资料:小升初语文复习