关于高中英语语法 检举 | 12 分钟前 提问者： 灬奚洛つ | 浏览次数：7次
请说的通俗形象一点，我看的参考书上写的都好抽象，不懂如何应用到题目中。
答：这个要求不低了，我尽力而为吧！
1.介词后面不加动词原形，那-to为什么要用动词原形，be动词呢？为什么， 有时候是助动词？
介词后而跟的东西叫介词的宾语，一般是名词。动词是表示‘动作’的，一般用作谓语。但动词加上个ing后，叫动名词，由动词变过来的名词，就可以作介词的宾语了。如：in doing sth. 在做某事方面。
动名词是非谓语动词形式，-ing是其标志。另外还有不定式，to是其标志。to do sth. 就是不定式一般主动形式，它在句子中除了不能作谓语外，可以作句子的任何其它成分。
值得注意的是，to同时又是一个介词， go to the zoo. 常与“来、去‘动词连用，表示“到。。。”，表示“向着。。。”。表示“对。。。”，作介词时，不能跟动词原型了，因为它是介词，不是不定式符。在be used to doing sth. look forward to doing sth. 中的to是介词，意为“对于。。。” 因为学生分不清，所以常考！
2.动词后面不加动词原形？什么意思?(举例，解释)
答：确切地说，一个单句子只有一个谓语。动词原形多为谓语动词形式（一般现在时态），如果前面已经有一个谓语动词了，就不能再在后面加一个谓语动词，就好比一山容不得两虎一样。另一个动词只能是非谓语动词形式。如：I want to go shopping. want是谓语。to go是不定式，是非谓语动词形式，作want的宾语。shopping是分词，放在go的后面，组成一个短语。不能说：I want go shop.
不过，help这个动词例外，它后面的不定式，这个to可以省去：He helped (to) support the family.
3. a+ n. 不加动词？什么意思？
答：你的语法书都只有框框，没有例句没有解释的吗？不知道你这些问题是怎么来的。
a 是冠词，就象一顶帽子，是戴在头上的，不是垫子，那是垫在屁股下的。
a 是不定冠词，它后面跟的是可数名词的单数。也就是说，它后面跟名词，不跟动词。应该是这个意思吧。n.= noun 是名词的缩略形式。
4.系动词+形容词是什么？（解释、举例）系动词是什么？
You are clever. 你很聪明。这是主系表结构。“系”，是也！ 见过布告吗？XXX，系XXX地方人。
听过广东人说话吗？“偶系广东仁啦！”
5.主谓一致是什么？
就是主语和谓语要保持一致。主要是谓语的形式变化要随主语的不同而变化，就象我们要与DZY保持一致一样。 英语和汉语不一样，以动词“是”为例，汉语谁作主语，都用“是”，你是，我是，他是，大家都是！但英语中，原形是be, I am a teacher, He is a teacher. You are a teacher. They were students ten years ago. be动词有很多变化。
6.主语从句中，怎么看后面的句子是否却宾语或状语？
你汉语表达不清。不明白你想问什么。
从句中，后面的句子？请整理一下思路，再问。
求英语达人，谁能教教我，我语法基础十分的不好，以前上课不会听，现在学起来，好多语法错误、能留手机号吗？可以的话，发站内信。我纯粹是为了更好的学习英语更方便请教英语语法。用电脑上网好麻烦。而且，我们经常要补课。不能上网·····
看来是成年人了。应该有自学能力的。上网是麻烦，还是自己看语法书吧，看薄一点的，就薄冰的吧，很cool的！
追问我今年15岁，是未成年人，谢谢！
追答原来还是个少年啊！说“以前上课不会听”，我以为是很久以前的事呢。
追问我初二没听，初三就听不懂了，中考勉勉强强考物理、化学、数学拉了分才勉勉强强考上高中···唉
6.就是，有些单选或填词中。我们老师教的是。观察后面却什么成分，缺主语、宾语用关系代词what或 先行词+that /which。。却状语用关系副词
追答只要肯学，不听也行。叫自学。我的英语是自学的。我初中只学了一个两个单词：worker和revolution,高中只学了一句话：If you don't tell us, we'll kill you.