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    • 下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是（　　）。

    A.增进想象力和创新意识
    B.发展艺术感知能力和造型表现能力
    C.产生对美术学习的持久兴趣
    D.养成尊重世界多元文化的态度

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    第1个回答  2023-04-05
    【答案】：D

    解析：D选项是“欣赏?评述”学习领域的要求。故选D。本回答被网友采纳
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    下列选项中,不属于“造型?表现”学习领域的内容是()。答：【答案】：D 设计传统纹样是“设计?应用”学习领域的学习活动建议。选择计算机、照相机和摄影机等媒介，进行表现活动和学习版画、色彩画等表现方法，进行绘画练习的课程内容都属于“造型?表现”学习领域的学习活动建议。
    ...造型·表现”学习领域分目标中内容的是( )。答：【答案】：D 学会设计创意与工艺制作的基本方法是“设计·应用”学习领域的课程目标。
    下列不属于义务教育阶段“造型?表现”领域学习目标的是( )。答：第三，体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
    ...造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是( )。答：【答案】：B 本题考查对义务教育美术课程标准（2011）中造型表现知识的掌握。造型·表现学习领域提倡：不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法...
    下列属于新课程标准确定的“造型表现”学习领域的学习目标的是()答：【答案】：D D[解析]根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的表述，D项属于“造型•表现”学习领域的目标之!一。A项是“设计•应用”学习领域的目标之一;B项是“欣赏•评述”学习领域的目标之一;C项是“综合•探索”学习领域的目标之一。
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