—、首先让学生喜欢自己的课堂
如果学生不喜欢老师的课堂,课上得再精彩,学生没兴趣听,什么也没听到,老师讲得再多是枉然。虽然教师在上课的时候,可能会被动地采用一些方法集中学生的注意力,如让学生坐端正、眼睛盯到老师,但如果能让学生的主观能动性即主动听老师上课的积极性调动起来,教学效率会更高。如果是这样,此时听课的学生,有一种愉悦的心理、求知的渴望,自然注意力更专注,思维更敏捷,理解力更高,记忆力更强,发言更积极,学生从而建立自信的机会就更大。
二、教师上课风趣幽默
这一点是教师本身内在性格的一方面展现,也是教学艺术感染人心的另一方面展示。很多教师在这方面不足,要加强学习、培养。
三、多多鼓励学生
学生要多表扬,让他及时发现自己身上的闪光点,建立自信,更加快乐地参与到学习中。
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