初二作文《拿到半期成绩之后》600字

Question

如题所述

Answer 1

渴望得到阳光般的温暖虽然现在正值秋天，但在我的世界里，每一天，都是冬天。寒冷的北风呼呼地地吹，雪不停地飘落。只有我，一个人，站在杳无
人烟的雪地里，等待别人的救援…………阳光般的理解和沟通的温暖——来自父母虽然，我有一个完整的家，但是我不快乐。我得到的表面上是“温暖”，这，只是
父母眼中的景象，他们真的给了我温暖吗？我要的，不是这，我要的是像阳光般的理解和沟通的温暖。父母对我的成绩很重视，考得不理想就不停责骂，又不给机会
给我解释。规定的事情太多，我想做的事情都很少如愿以偿。想让他们多了解我，却说整天没有时间，还叫我有空就好好去学习。我慢慢觉得自己很冷，张开双眼，
眼前是一片冰天雪地，我霎时间就想到我的父母，想让他们给我添件棉袄，拉着我的手，带我走出这个地方，走进那个充满我渴望得到的像阳光般的理解和沟通的温
暖。阳光般的鼓励和扶持的温暖——来自老师虽然，我的老师们都很细心教学，但是我不快乐。老师中把我忽略了，老师记住的，永远是那些成绩拔尖的好学生或者
是调皮捣蛋的坏学生，我两样也不是，自然在老师的印象中没有印象，我渴望从老师里得到像阳光般的鼓励和扶持的温暖。成绩一般般的我，成绩拼命赶也赶不快，
也没有要学坏去牺牲这如此大的代价。所以，我就渴望从老师里得到像阳光般的鼓励和扶持的温暖。我希望在课堂上，老师多给机会让我发言，课后我遇到不懂的问
题能为我讲解，考试前对我施加鼓励，成绩不理想时给予我安慰，帮我分析原因，伸出手拉我一把，当然，我也会努力学习！我知道，我与老师的交往中，正是缺少
这种像阳光般的鼓励和扶持的温暖，这正是需要我和老师的完美配合，才能使我们的感情得以更好的延续和深刻。阳光般的接受和和睦的温暖——来自同学虽然，在
班里，我的一大群同学都十分开朗，可是我不快乐。因为他们都不肯接受我。我渴望从同学里得到像阳光般的接受和和睦的温暖。我想，他们该是讨厌我吧。我知道
我是有很多缺点，可是一直以来，我都有在改正，反思，可无论我如何改进，反思，他们还是老样子。我不明白他们为何一直不肯让我融入他们，是不是我不够主
动？还是出于他们自身的问题？一直也没有答案。我觉得自己快要不是这个班的一份子了。我想他们能接受我，跟他们一起并肩作战，有福同享，有难同担，一起度
过这愉快的三年初中学习生活，如果我有了这种像阳光般的接受和和睦的温暖，我的三年初中学习生活将会更愉快，更精彩，更实在。
其实，每一个人都有一种特殊的“阳光”，可是，让我照耀的是别的，谁能雪中送炭，给我所渴望的这种阳光般的温暖。其实，这种阳光般的温暖，一直源于—渴望得到阳光般的温暖虽然现在正值秋天，但在我的世界里，每一天，都是冬天。寒冷的北风呼呼地地吹，雪不停地飘落。只有我，一个人，站在杳无
人烟的雪地里，等待别人的救援…………阳光般的理解和沟通的温暖——来自父母虽然，我有一个完整的家，但是我不快乐。我得到的表面上是“温暖”，这，只是
父母眼中的景象，他们真的给了我温暖吗？我要的，不是这，我要的是像阳光般的理解和沟通的温暖。父母对我的成绩很重视，考得不理想就不停责骂，又不给机会
给我解释。规定的事情太多，我想做的事情都很少如愿以偿。想让他们多了解我，却说整天没有时间，还叫我有空就好好去学习。我慢慢觉得自己很冷，张开双眼，
眼前是一片冰天雪地，我霎时间就想到我的父母，想让他们给我添件棉袄，拉着我的手，带我走出这个地方，走进那个充满我渴望得到的像阳光般的理解和沟通的温
暖。阳光般的鼓励和扶持的温暖——来自老师虽然，我的老师们都很细心教学，但是我不快乐。老师中把我忽略了，老师记住的，永远是那些成绩拔尖的好学生或者
是调皮捣蛋的坏学生，我两样也不是，自然在老师的印象中没有印象，我渴望从老师里得到像阳光般的鼓励和扶持的温暖。成绩一般般的我，成绩拼命赶也赶不快，
也没有要学坏去牺牲这如此大的代价。所以，我就渴望从老师里得到像阳光般的鼓励和扶持的温暖。我希望在课堂上，老师多给机会让我发言，课后我遇到不懂的问
题能为我讲解，考试前对我施加鼓励，成绩不理想时给予我安慰，帮我分析原因，伸出手拉我一把，当然，我也会努力学习！我知道，我与老师的交往中，正是缺少
这种像阳光般的鼓励和扶持的温暖，这正是需要我和老师的完美配合，才能使我们的感情得以更好的延续和深刻。阳光般的接受和和睦的温暖——来自同学虽然，在
班里，我的一大群同学都十分开朗，可是我不快乐。因为他们都不肯接受我。我渴望从同学里得到像阳光般的接受和和睦的温暖。我想，他们该是讨厌我吧。我知道
我是有很多缺点，可是一直以来，我都有在改正，反思，可无论我如何改进，反思，他们还是老样子。我不明白他们为何一直不肯让我融入他们，是不是我不够主
动？还是出于他们自身的问题？一直也没有答案。我觉得自己快要不是这个班的一份子了。我想他们能接受我，跟他们一起并肩作战，有福同享，有难同担，一起度
过这愉快的三年初中学习生活，如果我有了这种像阳光般的接受和和睦的温暖，我的三年初中学习生活将会更愉快，更精彩，更实在。
其实，每一个人都有一种特殊的“阳光”，可是，让我照耀的是别的，谁能雪中送炭，给我所渴望的这种阳光般的温暖。其实，这种阳光般的温暖，一直源于—渴望得到阳光般的温暖虽然现在正值秋天，但在我的世界里，每一天，都是冬天。寒冷的北风呼呼地地吹，雪不停地飘落。只有我，一个人，站在杳无
人烟的雪地里，等待别人的救援…………阳光般的理解和沟通的温暖——来自父母虽然，我有一个完整的家，但是我不快乐。我得到的表面上是“温暖”，这，只是
父母眼中的景象，他们真的给了我温暖吗？我要的，不是这，我要的是像阳光般的理解和沟通的温暖。父母对我的成绩很重视，考得不理想就不停责骂，又不给机会
给我解释。规定的事情太多，我想做的事情都很少如愿以偿。想让他们多了解我，却说整天没有时间，还叫我有空就好好去学习。我慢慢觉得自己很冷，张开双眼，
眼前是一片冰天雪地，我霎时间就想到我的父母，想让他们给我添件棉袄，拉着我的手，带我走出这个地方，走进那个充满我渴望得到的像阳光般的理解和沟通的温
暖。阳光般的鼓励和扶持的温暖——来自老师虽然，我的老师们都很细心教学，但是我不快乐。老师中把我忽略了，老师记住的，永远是那些成绩拔尖的好学生或者
是调皮捣蛋的坏学生，我两样也不是，自然在老师的印象中没有印象，我渴望从老师里得到像阳光般的鼓励和扶持的温暖。成绩一般般的我，成绩拼命赶也赶不快，
也没有要学坏去牺牲这如此大的代价。所以，我就渴望从老师里得到像阳光般的鼓励和扶持的温暖。我希望在课堂上，老师多给机会让我发言，课后我遇到不懂的问
题能为我讲解，考试前对我施加鼓励，成绩不理想时给予我安慰，帮我分析原因，伸出手拉我一把，当然，我也会努力学习！我知道，我与老师的交往中，正是缺少
这种像阳光般的鼓励和扶持的温暖，这正是需要我和老师的完美配合，才能使我们的感情得以更好的延续和深刻。阳光般的接受和和睦的温暖——来自同学虽然，在
班里，我的一大群同学都十分开朗，可是我不快乐。因为他们都不肯接受我。我渴望从同学里得到像阳光般的接受和和睦的温暖。我想，他们该是讨厌我吧。我知道
我是有很多缺点，可是一直以来，我都有在改正，反思，可无论我如何改进，反思，他们还是老样子。我不明白他们为何一直不肯让我融入他们，是不是我不够主
动？还是出于他们自身的问题？一直也没有答案。我觉得自己快要不是这个班的一份子了。我想他们能接受我，跟他们一起并肩作战，有福同享，有难同担，一起度
过这愉快的三年初中学习生活，如果我有了这种像阳光般的接受和和睦的温暖，我的三年初中学习生活将会更愉快，更精彩，更实在。
其实，每一个人都有一种特殊的“阳光”，可是，让我照耀的是别的，谁能雪中送炭，给我所渴望的这种阳光般的温暖。其实，这种阳光般的温暖，一直源于—

Answer 2

我们的语文、数学都半期考试了。我数学的分数是八十七点五，我对我的数学成绩十分不满意，我想我一定是没用心所以才考的这么不好，我真后悔，要是我不去玩，平时用心些好好复习，那不是可以考高分吗？可是如今来不及了，我只有从现在起上课认真认真再认真，才能等期末得高分啊！我的语文是数学考完了才考试的，我的语文有一道题感觉很难，那就是作文，我做完以后就检查了一遍交了上去，我过后还有一点紧张呢！我半期考试前一听说考了数学就考语文，于是我就加紧复习，希望语文考的比数学好，我也不知道我的语文考了多少分，希望比数学好吧。我觉得我们要上课专心，下课开心，不能把学习当成负担，我们要开开心心过好每一天，要相信自己是最好的，而且要把学习当成一种享受，让自己的知识越来越丰富，学得越来越好。