3、李老师是位新老师,今天她要为中班的小朋友组织一个语言活动“春姑娘来了”？

Question

故事磁带、表演用的头饰……可是活动开展得并不顺利，当她问小朋友在图上都看到了什么时，有的小朋友说看到了树，有的小朋友说看到了蝴蝶，有的小朋友说看到了河，还有的小朋友说看到了小熊……而当李老师说是春姑娘来了时，很多小朋友都一脸茫然。

（1）请根据所学心理学知识，从儿童理解能力发展的角度帮助李老师分析产生这一现象的原因。

（2）如果你是李老师，你要怎么做才能帮助儿童更好地理解故事内容？

Answer 1

可以先引导学生对季节变化的感知。

比如，

冬天会有什么?

学生会说冷，

下雪等。

下雪可以堆雪人。

那么，春天呢？

春天天气变暖了，

小草露出头，

花开了，

燕子飞回来了。

从季节入手。