创作思路：
以草地小白兔为主题，进行动作描写，环境描写，贴近生活。
正文：
一天，天气晴朗，松鼠和小白兔拎着篮子开开心心地到附近的.森林里去采蘑菇。一路上，听到鸟儿欢快的歌唱，看到花儿朵朵开放，翠绿的树叶在微风中向小白兔点头微笑。
小白兔不知不觉地来到森林里，看见不远处的考场有一堆堆又大又漂亮的蘑菇，就连忙跑过去采蘑菇。小白兔采了一个又一个，把蘑菇放进篮子里。
用力地把它扔出去，“扑通”一声，老虎掉进了草丛里，小白兔看见了老虎被大象伯伯打败了，就在旁边高兴得手舞足蹈，小白兔终于得救了，就对大象伯伯说：“谢谢你。”大象伯伯说：“不用谢。”它们一起开心的笑了。
写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
今天，大树幼儿园的山羊老师宣布：“下个星期考试！”并希望大家利用剩余的时间好好复习。
晚上，小动物们都进入了梦乡，小松鼠却拿着书认真地复习着，他时刻提醒自己，只有努力复习才能考出好成绩。就这样，一直到了很晚才上床睡觉。
第二天，小白兔和小老虎觉得，明天复习也来得及，便书也不看一眼就出门玩去了，而小松鼠又早早起来复习了。晚上，小白兔和小老虎玩累了，迫不及待地上床呼呼大睡；而小松鼠又是复习到很晚才上床睡觉。
第三条，小白兔和小老虎觉得昨天玩得不够尽兴，想拉小松鼠一起去草地上踢足球，可是小松鼠忙着复习，根本没时间玩，小白兔和小老虎便说：“复习来复习去也就那样，还不如痛快玩一玩呢。”说着头也不回地去玩了。而小松鼠把学过的知识复习完以后，才出去地玩了一会。
考试时间到了，同学们都胸有成竹地来到考场坐在写有各自名字的蘑菇椅子上，考卷发下来后，只见小松鼠埋头沙沙地写着，小白兔和小老虎却抓耳挠腮……
考试成绩公布了，原本自信的小白兔和小老虎都只考了六十多分，而小松鼠考了一百分，夺得了全班第一，这时小白兔和小老虎后悔地哭了起来。
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