因为教师教书育人，可以为祖国培养许多优秀的人才，同时教书育人也能够桃李满天下。这些接受教育的学生有一天长大成才之后，也能够为社会做出贡献，因此教师是一个非常神圣的职业，培养许多的莘莘学子，在各行各业里发挥着重要的作用，也为我国的发展做出积极的贡献，教师对社会的贡献很大。
教师的职责是教书育人，为国家培养人才，俗话说得好：少年强则国强，少年进步则中国进步。而少年的培养依赖于我国人民教师的培养；
如果没有人民教师从幼儿园、小学、初中、高中、大学乃至研究生、博士生等各个阶段的培养，也不会涌现出许许多多的科学家，也不会出现这么多优秀的少年，为国家的发展贡献自己的使命。国家的发展很大程度上取决于教育的培养，我国能够屹立于世界，得益于我国的教育发展水平以及教育发展速度。
扩展资料
随着高等教育大众化并朝普及化方向的发展，学术下移、知识下沉，大学逐渐揭去了“象牙塔”的神秘面纱，知识不再垄断，而在大学的功能诸如科研、智库、社会服务、市场适应、国际化等不断增生中，大学与国家、市场、学生的关系复杂而多元，尤其是社会的快速发展使得大学面临前所未有的挑战。
这一挑战既有对大学教师专业能力的挑战，更有对大学教师如何克服市场诱惑，坚守大学育人为本、履职尽责的挑战。在市场经济的冲击下，部分高校教师的“个体户”“自留地”“小作坊”式的生存状态，显示大学存在的育人弱化问题。原本作为大学天职的教育教学，急需补位，更需复位。何以复位?在笔者看来，根本在于价值回归、机制保证、待遇激励和主体定位。
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第1个回答 2020-09-22
老师讲解知识，教导学生，认真细心的人，教出好学生，好学生以后出去，对社会有所贡献，也间接是老师的贡献，老师的教导是成材的一个关键。有个好老师，人生路少走许多弯。
教育就是教书育人。教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
教书与育人的关系：教书是传授知识和技能，育人是引导学生学会做人。教书与育人二者是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易做到，育人比较难以实现。
作为教师，为人师表就是为了育人。现在的老师、家长、社会的功利性极强，所以教育失去本质，成为教成绩，比升学，比高考，育人被忽略了。
学校的任务是努力营造适合人才成长的环境。这种优良的育人环境的营造要靠全体教职员工的共同努力，所有教职员工都负有育人职责，所有课程都具有育人功能，所有课堂都是育人阵地。
努力实现“让每一位老师都成为学生的心理保健医生”这一教学主旨。在学科内容中挖掘心理健康教育的内容，在课堂教学的组织形式上体现并渗透心理健康教育。
教师应从新的视觉来看待日常教育工作，通过平等、信任和相互尊重，给学生参与的机会，从而使学生心理素质在活动中得以提升。
教育就是教书育人。教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
教书与育人的关系：教书是传授知识和技能，育人是引导学生学会做人。教书与育人二者是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易做到，育人比较难以实现。
作为教师，为人师表就是为了育人。现在的老师、家长、社会的功利性极强，所以教育失去本质，成为教成绩，比升学，比高考，育人被忽略了。
学校的任务是努力营造适合人才成长的环境。这种优良的育人环境的营造要靠全体教职员工的共同努力，所有教职员工都负有育人职责，所有课程都具有育人功能，所有课堂都是育人阵地。
努力实现“让每一位老师都成为学生的心理保健医生”这一教学主旨。在学科内容中挖掘心理健康教育的内容，在课堂教学的组织形式上体现并渗透心理健康教育。
教师应从新的视觉来看待日常教育工作，通过平等、信任和相互尊重，给学生参与的机会，从而使学生心理素质在活动中得以提升。
第2个回答 2017-09-20
我个人认为，老师讲解知识，教导学生，认真细心的人，教出好学生，好学生以后出去，对社会贡献就很大，也间接是老师的贡献，老师的教导是成材的一个关键，有个好老师，人生路少走许多弯。本回答被提问者采纳
第3个回答 2020-09-13
我个人认为老师讲解知识教导学生，认真细心的人，教出好学生，好学生生以后出去，对社会贡献就大
第4个回答 2019-12-25
老师在哪里的意思？
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