一、小班角色游戏的特点及指导要求：
1、特点：（1）游戏情节简单而零散；（2）游戏时缺乏角色意识；（3）游戏动作重复而简单；（4）游戏语言交往较少；（5）游戏时是依材料进行的游戏。
2、指导要求：（1）提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具，满足其平行游戏的需要；（2）以平行游戏法指导游戏，也可以游戏中的角色身份加入游戏，在于儿童游戏的过程中达到指导的目的；（3）注意培养规则意识，让儿童在游戏中逐渐学会独立。
二、中班角色游戏的特点及指导要求：
1、特点：（1）游戏内容、情节比小班丰富；（2）处于联合游戏阶段，想尝试所有的游戏主题，游戏主题不稳定；（3）有了与别人交往的愿望，但还不具备交往的技能，常与同伴发生纠纷；（4）有较强的角色意识，有了角色归属感。
2、指导要求：（1）中班角色游戏教师应根据儿童需要提供丰富的游戏材料。鼓励儿童玩多种主题或相同主题的游戏；（2）注意观察儿童游戏的情节及发生纠纷的原因。以平行游戏或合作游戏的方式指导;（3）通过游戏讲评引导儿童分享游戏经验,以丰富游戏主题和内容;（4）指导儿童学会并掌握交往技能及规范，促进儿童与同伴交往，使儿童学会在游戏中解决简单问题。
三、大班角色游戏的特点及指导要求：
1、特点：（1）游戏主题新颖，内容丰富，能主动反映多种生活经验和较为复杂的人际关系；（2）处于合作游戏阶段，喜欢与同伴一起游戏，能按自己的愿望主动选择游戏内容并有计划地进行游戏；（3）在游戏中自己解决问题的能力增强。
2、指导要求：（1）大班角色游戏教师应根据儿童游戏的特点，引导儿童一起准备游戏材料和场地，多用语言指导游戏，在游戏中培养儿童的独立性;（2）观察儿童游戏的种种意图，给儿童提供开展游戏的练习机会和必要帮助；（3）允许并鼓励儿童在游戏中进行创造，通过讲评让儿童相互学习，拓展思路.不断提高角色游戏水平。
