第1个回答 2019-02-18
你好！如果条件允许的话，其实早就应该开始学习了。从儿童生理发育角度讲，0—6岁是发展的敏感时期，其中0—2岁是孩子最活跃的发育；2—4岁是模仿能力最强的时期，在这个时期为孩子提供纯正的语音语调，孩子最能模仿，学得也最快;3—6岁的孩子记忆力出奇的好，为语言的最佳学习时期。）
尤其3岁以前，发音器官灵活性、弹性很强，在多种语言刺激下，更可得到提高。一方面，高频率的发音训练可以提高孩子发音器官的灵活性，而发音活动刺激孩子的脑细胞活动，脑细胞控制语言器官的神经受刺激，反过来刺激发音器官。新加坡、加拿大魁北克省的孩子们从婴儿期就开始进行双语教育，因而学习英语不一定要基本掌握母语之后才进行。
美森国际少儿英语专家认为，学习在任何年龄段都不会是错误的，创设一种语言环境，让孩子在游戏中，有兴趣地学习，这种学习就是主动的、自然而然的、有效的。在学习过程中，我们还是建议让孩子稍稍感到一定的压力，并提供一定的正面刺激。
——————希望帮到你,满意请采纳。
第2个回答 2019-02-18
从情感上来说四年级英语辅导班搞的孩子太累，
报班的话报个口语吧，多多练习口语的，实际交流的，然后多给孩子看看英语看图书，不要去报考试之类的书，培养孩子的兴趣，不要把孩子搞的太疲惫，厌学了就很麻烦
第4个回答 2019-07-28
看情况啊，但是语言这种东西，是需要一个良好的环境的，而且现在学习第二语言的年龄已经开始趋于越小越好的趋势了。四年级的话，有没有必要还是具体问题具体分析，有条件的话当然是要上正轨培训班的。但是现在正规的英语机构一般都有它自己的体系，四年级的话，如果语言基底比较差，恐怕也要从第一阶段开始学，也没办法，太高阶的也跟不上。