如何从歌曲音乐要素的角度带领学生感受爱国之情

Question

如题所述

Answer 1

从歌曲音乐要素的角度带领学生感受爱国之情方法如下：

1、表现“爱我河山”方面：《我爱祖国的蓝歌颂祖国、赞美家乡的音乐作品很多，如《我的祖国》、《我爱你中国》、《祖国颂》《在那桃花盛开的地方》、《我爱五指山，我爱万泉河》、《九寨沟音画》、《人说山西好风光》、《采茶舞曲》等。

2、表现“高尚情怀”方面。在人们生活中，感情是维系人与人之间真善美的桥梁和纽带，在反映人类各种强烈情感的作品，如前南斯拉夫电影《桥》的主题歌《啊，朋友》，国产电影《带手铐的旅客》主题歌《驼铃》，都体现了革命战友之间深厚的同志之情。

3、表现“优秀品质”方面。中华民族自古以来具有团结、勇敢、友善、睿智的优秀品质，它经过一代又一代人的传承和发展，积淀了丰富的文化底蕴，成为爱国主义教育内容的重要组成部分。

4、表现音乐家爱国品质方面。古今中外，伟大的音乐家总与爱国紧密相连，他们的爱国主义品质也是激发和培养学生爱国主义精袖的宝贵教学资源。讲述音乐家的故事，宣扬他们的爱国思想，能够很好地激励学生对理想的追求和对祖国的热爱。

意义

1、提升社会认同度，增强社会归属感。社会是一个大家庭，是一个相辅相成不可分割的整体，个人脱离社会就难以生存，社会的和谐与发展需要全员共同打造。

2、树立正确的是非荣辱观，践行社会主义核心价值观。社会正常秩序的维护需要有正义感的公民参与，有正能量的社会才是欣欣向荣、充满希望的社会。

3、增进社会责任感，明确个人的社会职责。责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任，是一种自觉主动地做好分内分外一切事情的精神状态。