课堂教学是中小学教学常规管理的核心环节，确保教学质量的实现。
教师应严格遵循规定:
按照课表进行教学，未经许可不得随意调课或缺课，准时上下课，保持课堂秩序，避免拖堂。
预备铃响时，教师需站在教室门口，确认学生准备情况，记录缺席并及时报告教导处。上课开始和结束时，师生需互相问候。
教学过程中，内容需围绕教学目标，兼顾全体学生，针对不同学习能力的学生，提供差异化教学，引导自主学习和良好习惯的培养。
倡导探究、合作和讨论式教学，及时反馈学生学习，确保多数学生能达成不同层次目标，减少知识遗漏。
设计课堂练习时，要精选典型题目，注重学生对核心知识的掌握，避免题海战术或教师包办，强调精讲精练。
教师应使用标准普通话，语言清晰、生动，板书清晰有重点，衣着得体，禁止非正式装扮进入教室，上课时手机需关闭。
尊重学生人格，禁止体罚，严格课堂纪律，课堂问题课后处理，重视教学卫生，纠正学生坐姿。
活动课要融入常规教学，内容和形式要符合当地实际，以学生为主体，教学与实践相结合。
学校对教师上课情况实施严格检查，通过领导听课、教导处普查抽查、《班级日志》记录、教研组听课和学生反馈等方式，提升课堂教学效果。
以上各项规定共同构成了课堂教学常规管理的基石，确保了教学过程的规范和高效。