请问重庆去痘印有哪些注意事项的？

Question

痘印真的很难看的，能在重庆做去痘印吗？有没有什么注意事项的？

Answer 1

1、姜片去痘印法

　　做法:把姜片贴在有痘印的地方，可能会有点辣爱美嘛，就忍一忍啦，反正在我能忍受的范围啦，JMS也一定能行的贴上之后，最好躺下来，防止姜片滑落造成更大的浪费啊～浪费等于极大的犯罪啊,大概呆二十分钟就可以了，之后，把脸洗干净，可能痘印有点红，对了，忘了说了，最好在晚上做啊，因为这样痘印红的时候就可以睡觉觉了

　　2、珍珠粉+鸡蛋清去痘印法

　　珍珠粉和鸡蛋清都是具有镇静和美白肌肤的功效，(这个想必好多MM都知道吧)将两者混合在一起当面膜使用，不但肌肤会越来越柔滑，痘痘的痕迹也能慢慢变淡。

　　3、先准备半茶匙天然盐，一只鸡蛋的蛋白及一条匙蜜糖。

　　做法：把蛋白和盐搅拌至起泡，再倒入蜜糖搅拌。

　　敷面法：清洁面部后才敷上，但须避免触及眼和唇部四周。敷一至两分钟，待蛋白干透后用暖水洁面，再用冻水洗多一次，然后抹干。

　　4、蜂蜜双仁面膜冬瓜仁内含脂肪油酸、瓜胺酸等成分，有淡印的功效。桃仁有丰富的维他命E、维他命B6，不仅帮助肌肤抗氧化，还能减少紫外线的伤害。蜂蜜的保湿效果，让面膜的效果更好。

　　做法：将冬瓜子仁、桃仁晒干后磨成细粉，加入适量蜂蜜混合成粘稠的膏状。每晚睡觉前涂在印上，第二天早晨洗净。敷三个星期后，印会逐渐变淡。治疗时要注意防晒。

　　5、红酒蜂蜜面膜红酒中的葡萄酒酸就是果酸，能够促进角质新陈代谢，淡化色素，让皮肤更白皙、光滑。蜂蜜具有保湿和滋养的功能。容易对酒精过敏的人，要加以注意。

　　做法：将一小杯红酒加2到3匙蜂蜜调至浓稠的状态后，均匀地敷在脸上，八分干之后，用温水冲洗干净。

　　6、美白补水面膜用喝剩下的牛奶泡面膜纸缚脸，可以淡化豆印，还可以做晒后修复。缚15分钟就行了，不过牛奶最好是脱脂的，免得长脂肪粒哦，牌子不限。

　　7、柳叶去斑护理液原理：柳叶中含有的水杨酸能够有效地去斑。

　　材料：10克新鲜的柳叶，50毫升苹果醋方法：制作时，先将柳叶切碎并浇上苹果醋。然后倒入瓶内，摇匀后放入冰箱内保存。每天摇匀一次，持续1周。之后将醋汁过滤至消毒过的瓶内。使用时，用棉绒垫将醋汁涂抹于痘疤上。

　　8.食盐+醋疗法：

　　1.食盐一勺

　　2.白醋半勺

　　3.开水半杯

　　将食盐白醋溶解于开水内,每次洗脸后,用棉签蘸涂在小痘痘上,(我每次都涂抹后将剩余的全部在脸上轻抹一遍,就像用洗面乳一样)然后用清水洗净.

　　此时有微微的刺痛感,是正常现象.

　　另外,每天早上空腹一大杯蜂蜜茶,对光滑皮肤效果很好。

　　去痘印：白糖水。超级简单，拍到痘印上即可，多拍几次。

　　日常如何去痘印，八个简单日常去痘印方法，如果你还在为痘印而烦恼，不妨试试以上这些方法。

Answer 2

重`庆`朝`天`门`医`院`0`2`3灬6`3`6灬6`2`8灬7`7
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效管理，是指企业中的管理者以及相关的工作人员为了达到组织之前已经制定的目标而进行的一系列绩效计划的制定、沟通、考核、评估等活动，最终使企业得以发展的过程。绩效管理在我国的企业中得到了广泛的运用，并且也取得了很大的成效。我国企业在绩效管理方面有其自己的特点，但是在国外的成立的我国的企业在绩效管理方面又有一些不同的特点。
　　(一) 绩效至上，将绩效管理几乎等同于企业的管理
　　近些年来，随着经济的不断发展，我国企业的规模越办越大，当然，企业在规模扩大的同时，也会越来越注重对企业的管理与经营。管理是一个企业的生命，如果没有合理有效的管理模式，那么企业很容易造成内部的混乱。所以，我国多数的大中型企业普遍都在管理方面做的非常到位。由中方投资设立的企业，不仅仅是在国内这样，在国外也是同样注重管理。我国在俄罗斯远东地区成立的投资企业也是非常的注重管理。我们在这里所说的管理既包括人力资源管理中的绩效管理、薪酬管理等等，还包括行政管理、工商管理中的各个分支。在绩效管理上所体现出来的就是把绩效管理看的太过于重要，甚至已经将其等同于企业管理。在俄罗斯远东地区，我国本土企业与俄罗斯当地企业相比，管理水平本身就不能在一个水平上衡量，俄罗斯企业管理的特点是“规范有余，灵活不足”，如果还采用绩效至上的原则，那么发展是非常受限的，不仅不能兼顾效率，而且会在原本冗余的组织架构上再增设岗位，边际贡献极低。
　　(二) 对绩效考核的结果重于过程，评估重于发展
　　在俄罗斯远东地区中国的投资企业在绩效管理方面有一个普遍的特点，那就是对绩效考核的结果重于考核的过程本身，对评估的重视度要高于发展。这也是影响其绩效管理的一个非常重要的因素。我国企业在绩效考核方面尤其重视结果，几乎可以说绩效等于结果。也就是说无论采用什么样的方式进行的考核、考核的过程是否准确、是否存在误差，这些都没有结果更加重要。尤其是在国外建立起来的我国的投资类型的企业，都是通过员工是否为企业盈利、创收为评价他们的标准，只要是为企业盈利了，那么就可以得到相应的报酬。另外，还有一个最大的特点那就是评估重于发展。在俄罗斯远东地区的中国投资企业中，进行绩效考核的方式基本分为两类，一类就是评估式的考核，另一种就是发展式的考核。评估式的考核是以结果为导向的，重视评估的结果，将其作为薪酬发放的依据。发展式的考核是以员工本身为导向的，从多维度来考查员工未来的发展性。显然，在俄罗斯远东地区的中国投资企业中，评估式要重于发展式。这样的绩效考核方式是管理上的短视造成的，对于投资型企业的长期发展并没有太大的好处。
　　二、对俄罗斯远东地区中国投资企业绩效管理未来发展的展望
　　(一) 注重绩效管理，但是要有度
　　在上述中我们已经有提到，我国在俄罗斯远东地区的投资企业多数都是绩效至上的企业，他们将绩效看的过于重要，将绩效管理几乎等同于企业的管理。如果说企业重视绩效管理，那么这本身并没有什么问题。如果过度的重视绩效管理，那么反而会阻碍企业本身的发展，不能兼顾效率。因此，我们要明确一点，那就是企业发展要注重绩效管理，但是一定要有度，绝不可以过度的重视。比如，重视企业中的绩效管理，可以从以下几个方面多努力: 第一，加强企业中员工的参与度。毕竟员工是一个企业的命脉，没有员工的支持，企业也是很难发展起来的。所以，提高员工的参与度，对俄罗斯远东地区中国投资企业绩效管理的发展是有推动作用的。第二，增加对员工考核的频率，并且要将考核结果与员工的薪酬直接挂钩。在俄罗斯远东地区的很多中国投资企业中，以公司的利益为宗旨，将员工为公司带来的利益作为其获得薪酬的标准，但是在实际考核中并没有对其能力、素质等各个方面进行综合的考核，这样的方式虽然短期内可以为公司带来利益，但不能给予员工能力、素质上进行培训提升以及职级晋升规划，那么人才的流失，将成为企业为管理“买单”的最大成本。因此，企业应该适当的增加对员工考核的频率，并且要将考核的结果记录在案，将此作为员工薪酬发放与职级晋升的依据，以培训的形式辅助薪酬的激励效果，这样会使绩效管理更加规范、绩效考核更有效果，进而提高边际贡献率。
　　(二) 平衡好对绩效考核的结果与过程的关系，发展重于评估济的飞速发展急需大量的商务人才，这是社会的需求、时代的需求。商务英语专业的培养目标是培养学生具有扎实的英语语言基本功并掌握国际商务基础理论和知识;培养具有较高的人文素养和较强的跨文化交际能力，能适应经济全球化，并具有国际视野和竞争力，能胜任各类企事业单位从事国际商务活动的高素质复合型商务英语人才。
　　这就要求商务英语专业教师不仅要具有较强的商务意识与素养，较高的教学水平，而且还要具有较强的专业实践能力和较好的科研能力，而“双师型”和“实践型”正是这些素质和能力在一位专业教师身上的集中体现，只有建设这样一支教师队伍才能更好地实现专业人才培养目标。在此背景下，本研究具有重要的理论意义和现实意义。
　　( 一) 理论意义
　　根据“十一五”期间我国外语类核心期刊商务英语研究领域分布来看，进行教学研究的最多，占29. 6%; 其次是学科研究，占27. 8%; 再次是语言研究和翻译研究，分别占21. 1%和16. 6%，而教师发展研究则很少，只占2. 9%。可见，国内对商务英语教师队伍建设的理论研究不多，而根据独立学院特色来研究商务英语教师队伍建设的更少。因此，基于应用型人才培养方向的独立学院商务英语教师队伍建设研究不管是对丰富商务英语理论，还是对促进商务英语学科建设都有重大的理论意义。
　　( 二) 现实意义
　　第一，本研究结合独立学院的特点，总结在培养应用型英语人才的社会背景下，独立学院在培养商务英语人才中遇到的教师队伍建设问题，并针对这些问题，从提高商务英语教师的教学能力、实践能力和科研能力等几个方面提出针对性对策，对提高商务英语教师队伍建设具有重要的现实意义。
　　第二，本研究的目的是打造一支高素质的商务英语教师队伍，“名师出高徒”，教师的素质和能力提高了，对于全面提高学生的商务英语运用能力，确保大批精通跨国投资、跨国贸易且具备较强外语能力的应用型复合型人才的培养，对提高学院竞争力和学生就业率也具有重大的现实意义。
　　二、独立学院商务英语教师队伍建设的基本现状
　　关于独立学院商务英语教师队伍建设的现状，商务英语教育专家王立非在《商务英语人才培养与课程建设的十大问题》中关于商务英语师资队伍如何建设的问题中指出: 教师的年龄、学历、职称、专业方向等结构合理，学历和职称满足教学需要，聘有外籍教师。实践类教师以兼职方式从企业或行业专家中选聘。商务类教师除英语能力合格外，其本科、硕士和博士的学历中应有一个为经济、管理或法律类专业。独立学院外国语系商务英语专业离此目标尚有一定差距，具体表现在以下几点。
　　( 一) 英语教师的商务方面的知识不够
　　很多专任教师是从英语语言文学专业转过来教商务英语的，商务英语专业科班出身的老师比较少。这些教师本身的语言技能比较好，但商务通识比较欠缺。他们懂英语，但是不太懂经济、金融、管理、商法、保险、会计、贸易、电商、营销等商务方面的知识。
　　( 二) 教师的年龄、性别、职称等结构不太合理
　　独立学院商务英语教师中年轻教师比较多，女教师比较多，高级职称的比较少。商务英语专任教师队伍不能过于年轻化，因为青年教师在教学经验和实践能力上有所欠缺，这样既不能满足教学的需要，也不利于建设一支老中青合理搭配、年龄结构合理的专业教师队伍。
　　( 三) 科研能力不够
　　对于独立学院商务英语教师来说，由于教师的学历和学位偏低，以硕士和本科居多，博士较少或几乎没有，他们对科研的重要性往往认识不足，再加之他们的教学任务普遍偏重，工作量比较大，他们可能没有时间和精力来写论文，科研能力也就比较有限。
　　( 四) “双师型”教师比重不大，素质不高
　　2014 年教育部在职业教育工作会议上指出，要加快地方本科学校转型步伐，探索开展本科层次职业教育。独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等学校，建设“双师型”教师队伍。商务英语教师除了语言能力合格外，还需有一定的商务知识和实践能力，独立学院商务英语专任教师具有一线企业工作经历的很少，或者在企业工作的时间不长，离“双师型”教师目标有一定差距。
　　( 五) 专任教师参加培训进修、挂职锻炼、社会兼职的人数和时间偏少
　　广东省教育厅在粤教高( 2012 年) 5 号文件中要求对教师进行全员培训，积极鼓励和选派相关专业教师到社会各部门和大中型企业进行挂职锻炼，增加实践经历，参与产业化科研项目。独立学院由于属于民办学院，为了节省成本，有些学校不愿选派老师去挂职锻炼，怕耽误时间浪费金钱。只想招来的老师能“招之即来，来之能用”，但这个想法往往是一厢情愿。
　　( 六) 教学模式、教学观念、教学方法和教材选用有待改革创新
　　教学模式单一，以教师为中心，而非以学生为中心; 教学观念落后，重内容而非技能; 教学方法传统单调，以讲授为主，而非实际训练为主; 选用的教材内容偏多，偏难，不是针对独立学院层次的学生。
　　三、独立学院商务英语教师队伍建设的措施与思考
　　独立学院商务英语教师队伍建设涉及到两个大的问题: 一是通过什么途径建设一支高素质的商务英语教师队伍? 二是究竟要培养商务英语教师的什么素质与能力? 本文正是试图回答并解决这两个问题，围绕商务英语教师的能力要求，主要从商务英语教师队伍建设途径和商务英语教师能力发展途径两个方面展开分析。
　　( 一) 建设高素质商务英语教师队伍的途径
　　1. 走出去
　　“双师型”商务英语教师仅到高校或公司参观是不够的，应该到公司企业兼职或顶岗实训，亲自体验电子商务实践流程和国际商务实际操作过程; 结交商务人士，多交流，多切磋，熟悉商务活动的整个流程; 自己开办外贸公司，进行电子商务活动或者涉外电子商务英语谈判和实践。
　　2. 请进来
　　聘请公司企业的行家和专家来校讲学和指导，加强横向联系，拓宽商务英语教师的视野; 聘请外籍商务英语教师或国内大学或科研机构的知名教授专家来校游学讲课，或做学术报告，组织青年教师观摩和学习，开阔眼界，提高科研能力; 聘请国内外知名公司企业的高端商务人士来校做兼职老师，给学生传授商务项目管理能力以及商务策划和运作能力，以提高他们的实际操作技能。
　　3. 自行造血
　　( 1) 选送有条件的老师攻读商务英语类硕士或博士学位，跟学校签订协议，学校在老师读硕或读博期间让其带薪学习，学习期满且获得毕业证书和学位证书者，给予学费报销或补助，学成之后回校工作服务若干年，这样既可以解决教师经济上的后顾之忧，又可以使他们的知识和学历结构得到改善。
　　( 2) 选派有潜力的中青年骨干教师到国内外著名高校访学进修，做访问学者，选择国内外商学院( 如对外经济贸易大学、广东外语外贸大学和上海对外经贸大学) 相关商务英语专业课程进修，建设一支高素质专业化教师队伍。
　　( 3) 加强教师梯队建设，努力培养高学历、高素质，既懂理论又懂实际的“双师型”教师。具体来说，如开展老、中、青教师的“传帮带”活动，鼓励和要求商务英语教研室所有中青年教师考取剑桥商务英语高级证书，或者相关口译和翻译证书，鼓励外国语系其他教研室具有讲师及以上职称，且具有剑桥商务英语高级证书或者相关翻译证书的老师加入商务英语教研室。
　　( 二) 商务英语教师的素质与能力的培养
　　1. 职业道德修养
　　教育大计，教师为本; 教师素质，师德为首。作为老师，最让学生欣赏、佩服、敬重的，主要是独特的人格魅力和过硬的专业素质。一个有良好道德修养的老师才能赢得学生的尊敬与喜爱，从而使学生亲其师而信其道，增强教学效果，商务英语教师也不例外。
　　2. 商务知识
　　商务英语教师除了精通外语，还应了解外交、外事、保险、金融、会计、法律、电子商务、国际商务、国际贸易等多方面的知识，最好拥有一两个与商务方面相关的证书( 高级翻译证书、剑桥商务英语高级证书、国际会议口译员资格证书、金融证券分析师资格证书、会计师从业资格证书) ，以增强自己的商务意识与素养。
　　3. 教学能力发展
　　商务英语教师要与时俱进，改变教学理念和教学模式，改进教学方法，当然也要善于使用计算机和多媒体辅助教学，有机结合PPT、微博、微信和传统黑板板书，激发学生兴趣，提高教学质量。教师所选用的教材应该符合学生的语言基础、可接受程度、认知水平和情感倾向，还要和学生将来的工作职业的真实场景相挂钩。教学有法，但无定法，贵在得法，最重要的是“因材施教”，教师备课要备教材、备学生、备方法。
　　4. 实践能力发展
　　英语教师要有商务口笔译能力、商务写作能力、商务英语谈判能力、熟练运用外贸函电能力等。商务英语教师作为知识的传播者和技能的传授者，其实践能力的高低，直接关系到学生实践能力的培养。教师具有较强的实践教学能力是建设“双师型”教师队伍，提升商务英语基础能力，保证人才培养质量的必然要求。实践能力可以通过在商务英语实训室进行模拟口笔译实践、到涉外企事业单位挂职锻炼、去国际会展中心担任工作人员、自己开办外贸公司等方式实现。
　　5. 科研能力发展
　　商务英语教师不但应该具有商务英语知识，还要有商务英语科研能力和发表能力。教师应积极进行商务英语方面的课题研究，首先从申报校级的教研课题做起，然后再申报省级和国家级的，撰写相关的专业论文，建设商务英语精品课程，编写相关教材。积极参加国内外商务英语学术会议，阅读商务英语类学术期刊，提高自己的论文参考能力和发表能力。
　　四、结语
　　综上所述，独立学院商务英语专业只有不断完善教师队伍建设，把提高教师外语教学水平和商务意识与素养作为建设目标，综合提高教师专业实践能力和科研能力，将“双师型”和“实践型”教师的培养落到实处，才能为国家和社会培养出大批应用型复合型本科英语人才。　　在上述中我们已经提到了，在俄罗斯远东地区中国的投资企业在绩效管理方面有一个普遍的特点，那就是对绩效考核的结果重于考核的过程本身，对评估的重视度要高于发展。重视结果的原因是因为将其作为考核的依据，这样并不是十分科学的。我们应该平衡好过程与结果之间的关系，既可以将结果作为考核的依据，又要保证过程的科学性和有效性。同时，在评估式考核与发展式考核之间也要平衡好，不能只注重评估，更应该注重发展。这样才能够更好的促进企业的发展，增强企业的经济实力。企业的发展虽然是以营利为目的的，但是企业的长期发展更加重要，而对于投资型企业尤为重要。
综上所诉绩效管理是为企业的发展服务的，不能本末倒置，绝不能因为过于注重绩效而影响到企业的长期发展。生存与发展、规范与效率是每个企业最个性化的需求，即使在投资环境近似于东北地区的俄罗斯远东地区，绩效管理也不能照抄照搬，要根据实际情况制定具体的绩效管理措施。这样才能因地制宜因人而异，从而使企业进入最佳运行状态。

Answer 3

　　去痘印后注意事项有哪些?
　　1、采用激光去痘印后一天要涂4次修复霜，涂修复霜前，必须使用不含果酸、皂质以及治疗性的冼面奶，要用无泡沫冼面奶彻底清洗所做部位，再用面巾纸沾干所有水分，然后涂修复霜。
　　2、激光去痘印治疗后应注意不要使用劣质化妆品和换肤、脱皮、激素类产品。
　　3、激光去痘印治疗后六个月内不可去角质、蒸桑等，治疗后要注重防晒，大量紫外线曝晒能让恢复期的皮肤产生色素沉淀，让痘印颜色更深，因此户外活动时间不宜过长。
　　4、保持生活贴身物品像毛巾、枕巾的清洁;去痘印后要避免抽烟、少喝酒;在去痘印期间注意饮食，不要熬夜，每天保证8-10小时的睡眠时间。
　　本回答被提问者和网友采纳

Answer 4

在激光祛痘四个月内，不必做汉蒸、蒸脸等，最好是应用不带皂基较为柔和的洗脸商品，随后再依照处方仅用修复霜，留意不必受太阳光的照射，留意防晒隔离，外出要擦防晒乳，待在室外得话，就需要随时随地补涂，最好是物理防晒打太阳伞。

Answer 5

顽固的痘痘非常麻烦丫，可最近2个月的尝试，用了一款精华，现在已经几乎快没有了。平时作息一定要规律，来主业看看我怎么用的吧。