语文学习问题

我的其他学科都学的挺不错,平时辩论,想象,思维都不错(同学公认的)。
为什么我英语记单词背课文都挺快的,学得挺轻松,考场也可以发挥一些潜力。
可是到了语文却早不到一个上面的优点???
*本人学什么都可以投入的很深,语文也没什么信心,还有自己也觉得学不好例如:其他科目我在努力的条件下都有能力在一个月上20-30分(最差也有60or70分)
聪明也没被少夸过,同学认为我的语文积累挺多的,也都对我的分数不能理解。
本人现在上高一次次都在及格线上徘徊如果语文好的话就成尖子了 好想~~~!
如何解决
补充点:我平时干什么都不是很正经的 好像语文语言题阅读题那些比较主观些的经常会回答一些怪里怪气的回答语文那种思维怎么学到呢???

不要答非所问哦!

【年代】:汉
【作者】:两汉乐府
【作品】:江南
【内容】:
江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间,
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2【年代】:南北朝
【作者】:北朝民歌
【作品】:敕勒歌
【内容】:
敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。

3【年代】:唐五代
【作者】:骆宾王
【作品】:咏鹅
【内容】:
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。

4【年代】:唐五代
【作者】:李峤
【作品】:风
【内容】:
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。

5【年代】:唐五代
【作者】:贺知章
【作品】:咏柳
【内容】:
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。

6【年代】:唐五代
【作者】:王之涣
【作品】:凉州词
【内容】:
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

7【年代】:唐五代
【作者】:王之涣
【作品】:登鹳雀楼
【内容】:
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。

8【年代】:唐五代
【作者】:孟浩然
【作品】:春晓
【内容】:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。

9【年代】:唐五代
【作者】:王翰
【作品】:凉州词
【内容】:
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

10【年代】:唐五代
【作者】:王昌龄
【作品】:出塞
【内容】:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

11【年代】:唐五代
【作者】:王昌龄
【作品】:芙蓉楼送别辛渐
【内容】:
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

12【年代】:唐五代
【作者】:王维
【作品】:鹿柴
【内容】:
空山不见人,但闻人语响。
返影入深林,复照青苔上。

13【年代】:唐五代
【作者】:王维
【作品】:送元二使安西
【内容】:
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

14【年代】:唐五代
【作者】:王维
【作品】:九月九日忆山东兄弟
【内容】:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

15【年代】:唐五代
【作者】:李白
【作品】:静夜思
【内容】:
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。

16【年代】:唐五代
【作者】:李白
【作品】:古朗月行
【内容】:
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青天端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?
蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。
羿昔落九乌,天人清且安。
阴精此沦惑,去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝。

17【年代】:唐五代
【作者】:李白
【作品】:望庐山瀑布
【内容】:
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

18【年代】:唐五代
【作者】:李白
【作品】:赠汪伦
【内容】:
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

19【年代】:唐五代
【作者】:李白
【作品】:黄鹤楼送孟浩然之广陵
【内容】:
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

20【年代】:唐五代
【作者】:李白
【作品】:早发白帝城
【内容】:
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

21【年代】:唐五代
【作者】:李白
【作品】:望天门山
【内容】:
天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

22【年代】:唐五代
【作者】:高适
【作品】:别董大
【内容】:
千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,
天下谁人不识君。

23【年代】:唐五代
【作者】:杜甫
【作品】:绝句
【内容】:
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。

24【年代】:唐五代
【作者】:杜甫
【作品】:春夜喜雨
【内容】:
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。

25【年代】:唐五代
【作者】:杜甫
【作品】:绝句
【内容】:
迟日江山丽,

春风花草香。

泥融飞燕子,

沙暖睡鸳鸯。

26【年代】:唐五代
【作者】:杜甫
【作品】:江畔独步寻花
【内容】:
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

27【年代】:唐五代
【作者】:孟郊
【作品】:游子吟
【内容】:
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。

28【年代】:唐五代
【作者】:柳宗元
【作品】:江雪
【内容】:
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

29【年代】:唐五代
【作者】:贾岛
【作品】:寻隐者不遇
【内容】:
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。

30【年代】:唐五代
【作者】:张继
【作品】:枫桥夜泊
【内容】:
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

31【年代】:唐
【作者】:张志和
【作品】:渔歌子
【内容】:
西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,
绿蓑衣,
斜风细雨不须归。

32【年代】:唐五代
【作者】:卢纶
【作品】:塞下曲
【内容】:
月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

33【年代】:唐五代
【作者】:刘禹锡
【作品】:望洞庭
【内容】:
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。

34【年代】:唐五代
【作者】:刘禹锡
【作品】:浪淘沙
【内容】:
九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,
同到牵牛织女家。

35【年代】:唐五代
【作者】:白居易
【作品】:赋得古原草送别
【内容】:
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。

36【年代】:唐五代
【作者】:白居易
【作品】:池上
【内容】:
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。

37【年代】:唐五代
【作者】:白居易
【作品】:忆江南
【内容】:
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝,
能不忆江南。

38【年代】:唐五代
【作者】:李绅
【作品】:悯农
【内容】:
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

39【年代】:唐五代
【作者】:李绅
【作品】:悯农
【内容】:
春种一粒粟,秋成万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。

40【年代】:唐
【作者】:杜牧
【作品】:山行
【内容】:
远上寒山石径斜,
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。

41【年代】:唐五代
【作者】:杜牧
【作品】:清明
【内容】:
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。

42【年代】:唐五代
【作者】:杜牧
【作品】:江南春绝句
【内容】:
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

43【年代】:唐五代
【作者】:李商隐
【作品】:登乐游原
【内容】:
向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。

44【年代】:唐五代
【作者】:罗隐
【作品】:蜂
【内容】:
不论平地与山尖,
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,
为谁辛苦为谁甜?

45【年代】:唐五代
【作者】:胡令能
【作品】:小儿垂钓
【内容】:
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

46【年代】:北宋
【作者】:范仲淹
【作品】:江上渔者(江上往来人)
【内容】:
江上往来人。但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。

47【年代】:北宋
【作者】:王安石
【作品】:元日
【内容】:
爆竹声中一岁除,
春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日,
总把新桃换旧符。

48【年代】:北宋
【作者】:王安石
【作品】:泊船瓜洲
【内容】:
京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,
明月何时照我还?

49【年代】:北宋
【作者】:王安石
【作品】:书湖阴先生壁
【内容】:
茅檐长扫静无苔,
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来。

50【年代】:北宋
【作者】:苏轼
【作品】:望湖楼醉书五绝
【内容】:
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天。

51【年代】:北宋
【作者】:苏轼
【作品】:饮湖上初晴后雨
【内容】:
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。

52【年代】:北宋
【作者】:苏轼
【作品】:惠崇《春江晚景》
【内容】:(其一)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

53【年代】:北宋
【作者】:苏轼
【作品】:题西林壁
【内容】:
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。

54【年代】:北宋
【作者】:李清照
【作品】:夏日绝句
【内容】:
生当作人杰,
死亦为鬼雄。
至今思项羽,
不肯过江东!

55【年代】:南宋
【作者】:陆游
【作品】:示儿
【内容】:
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁!

56【年代】:南宋
【作者】:陆游
【作品】:秋夜将晓,出篱门迎凉有感
【内容】:
三万里河东入海,无千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年!

57【年代】:宋
【作者】:范成大
【作品】:四时田园杂兴
【内容】:
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。

58【年代】:南宋
【作者】:范成大
【作品】:四时田园杂兴
【内容】:
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,
唯有蜻蜓蛱蝶飞。

59【年代】:南宋
【作者】:杨万里
【作品】:小池
【内容】:
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。

60【年代】:南宋
【作者】:杨万里
【作品】:晓出净慈送林子方
【内容】:
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。

61【年代】:南宋
【作者】:朱熹
【作品】:春日
【内容】:
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得春风面,
万紫千红总是春。

62【年代】:南宋
【作者】:林升
【作品】:题临安邸
【内容】:
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。

63【年代】:南宋
【作者】:叶绍翁
【作品】:游园不值
【内容】:
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

64【年代】:北宋
【作者】:范成大
【作品】:村居即事
【内容】:
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了桑蚕又插田。

65【年代】:清
【作者】:高鼎
【作品】:村居
【内容】:
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。

66【年代】:元
【作者】:王冕
【作品】:墨梅
【内容】:
我家洗砚池头树,
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,
只留正气满乾坤。

67【年代】:明
【作者】:于谦
【作品】:石灰吟
【内容】:
千锤万击出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不惜,
要留清白在人间。

68【年代】:清
【作者】:郑燮
【作品】:题竹石
【内容】:
咬定青山不放松,
立根原在破岩中;
千磨万击还坚韧,
任尔东西南北风。

69【年代】:清
【作者】:龚自珍
【作品】:己亥杂诗
【内容】:
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才。

70【年代】:清
【作者】:袁枚
【作品】:所见
【内容】:
牧童骑黄牛,
歌声振林越。
意欲捕蝉鸣,
忽然闭口立。

参考资料:http://www.lingshidao.com/gushi/tangdai.htm#233
回答者:Iamliuxiaolong - 秀才 二级 5-3 23:40
语文第一册:
咏鹅 悯农 静夜思
唐 骆宾王 唐 李绅 唐 李白
鹅 鹅 鹅, 锄禾日当午, 床前明月光,
曲项像天歌。 汗滴禾下土。 疑是地上霜。
白毛俘绿水, 谁知盘中餐, 举头望明月,
红掌拨清波。 粒粒皆辛苦。 低头思故乡。
语文第二册:
草 春晓 古朗月行 登鹳雀楼
唐 白居易 唐 孟浩然 唐 李白 唐 王之涣
离离原上草, 春眠不觉晓, 小识不识月, 白日依山近,
一岁一枯荣。 处处闻啼鸟。 呼作白玉盘。 黄河入海流。
野火烧不尽, 夜来风雨声, 又疑瑶台镜, 欲穷千里目,
春风吹又生。 花落知多少。 飞在青云端。 更上一层楼。
寻隐者不遇
唐 贾岛
松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
语文第三册:
悯农(二) 蚕妇 夜宿山寺 江雪 梅花
唐 李绅 宋 张俞 唐 李白 唐 柳宗元 宋 王安石
春种一粒粟, 昨日入城市, 危楼高百尺, 千山鸟飞绝, 墙角数枝梅,
秋收万颗子。 归来泪满巾。 手可摘星辰。 万径人踪灭。 凌寒独自开。
四海无闲田, 遍身罗绮者, 不敢高声语, 孤舟蓑笠翁, 遥知不是雪,
农夫犹饿死。 不是养蚕人。 恐惊天上人。 独钓寒江雪。 唯有暗香来。
语文第四册:
小池 咏柳 村居
宋 杨万里 唐 贺知章 清 高鼎
泉眼无声惜细流, 碧玉妆成一树高, 草长莺飞二月天,
绿阴照水爱晴柔。 万条垂下绿丝绦。 拂堤杨柳醉春烟。
小荷才露尖尖角, 不知绿叶谁裁出, 儿童散学归来早,
早有蜻蜓立上头。 二月春风似剪刀。 忙趁东风放纸鸢。
语文第五册:
江畔独步寻花 菊花 登飞来峰 鹿柴 江上渔者
唐 杜甫 唐 元稹 宋 王安石 唐 王维 宋 范仲淹
黄四娘家花满蹊, 秋丛绕舍似陶家, 飞来山上千寻塔, 空山不见人, 江上往来人,
千朵万朵压枝低。 遍绕蓠边日渐斜 闻说鸡鸣见日升。 但闻人语响。 但爱鲈鱼美。
留连戏蝶时时舞, 不是花中偏爱菊, 不畏浮云遮望眼, 返景入深林, 君看一叶舟,
自在娇鹰恰恰啼。 此花开尽更无花。 自缘身在最高峰。 复照青苔上。 出没风波里。
逢雪宿芙蓉山主人 元日
唐 刘长卿 宋 王安石
日暮苍山远,天寒白屋贫。 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
柴门闻犬吠,风雨夜归人。 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

语文第六册:
四时田园杂兴 小儿垂钓 三衢道中 独坐敬亭山 宿建德江
宋 范成大 唐 胡令能 宋 曾几 唐 李白 唐 孟浩然
昼出耘田夜绩麻, 蓬头稚子学垂纶, 梅子黄时日日睛, 众鸟高飞尽, 移舟泊烟渚,
村庄儿女各当家。 侧坐莓苔草映身。 小溪泛尽却山行。 孤云独去闲。 日暮客愁新。
童孙未解供耕织, 路人借问遥招手, 绿阴不减来时路, 相看两不厌, 野旷天低树,
也傍桑阴学种瓜。 怕得鱼惊不应人。 添得黄鹂四五声。 只有敬亭山。 江清月近人。
舟夜书所见 送元二使安西
清 查慎行 唐 王维
月黑见渔灯,孤光一点萤。 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
微微风簇浪,散作满河星。 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

语文第七册:
绝句 早发白帝城 滁州西涧 望庐山瀑布
唐 杜甫 唐 李白 唐 韦应物 唐 李白
两个黄鹂鸣翠柳, 朝辞白帝彩云间, 独怜幽草涧边生, 日照香炉生紫烟,
一行白鹭上青天。 千里江陵一日还。 上有黄鹂深树鸣。 遥看瀑布挂前川。
窗含西岭千秋雪, 两岸猿声啼不尽, 春潮带雨晚来急, 飞流直下三千尺,
门泊东吴万里船。 轻舟已过万重山。 野渡无人舟自横。 疑是银河落九天。
山行 九月九日忆山东兄弟
唐 杜牧 唐 王维
远上寒山石径斜, 独在异乡为异客,
白云生处有人家。 每逢佳节倍思亲。
停车坐爱枫林晚, 遥知兄弟登高处,
霜叶红于二月花。 遍插茱萸少一人。
清平乐
宋 辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
语文第八册:
惠崇春江晚景 江南春 四时田园杂兴
宋 苏轼 唐 杜牧 宋 范成大
竹外桃花三两枝, 千里莺啼绿映红, 梅子金黄杏子肥,
春江水暖鸭先知。 水村山郭酒旗风。 麦花雪白菜花稀。
蒌蒿满地芦芽短, 南朝四百八十寺, 日长篱落无人过,
正是河豚欲上时。 多少楼台烟雨中。 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 回乡偶书
唐 李白 唐 李白 唐 贺知章
李白乘舟将欲行, 故人西辞黄鹤楼, 少小离家老大回,
忽闻岸上踏歌声。 烟花三月下扬州。 乡音无改鬓毛催。
桃花潭水深千尺, 孤帆远影碧空尽, 儿童相见不相识,
不及汪伦送我情! 唯见长江天际流。 笑问客从何处来。

语文第九册:
望天门山 题西林壁 夜书所见
唐 李白 宋 苏轼 宋 叶绍翁
天门中断楚江开, 横看成岭侧成峰, 萧萧梧叶送寒声,
碧水东流至此回。 远近高低各不同。 江上秋风动客情。
两岸青山相对出, 不识庐山真面目, 知有儿童挑促织,
孤帆一片日边来。 只缘身在此山中。 夜深篱落一灯明。
枫桥夜泊 别董大 暮江吟 终南忘余雪
唐 张继 唐 高适 唐 白居易 唐 祖咏
月落乌啼霜满天, 千里黄云白日曛, 一道残阳铺水中, 终南阴岭秀,
江枫渔火对愁眠。 北风吹雁雪纷纷。 半江瑟瑟半江红。 积雪浮云端。
姑苏城外寒山寺, 莫愁前路无知己, 可怜九月初三夜, 林表明霁色,
夜半钟声到客船。 天下谁人不识君。 露似珍珠月似弓。 城中增暮寒。

语文第十册:
忆江南
唐 白居易
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
渔歌子
唐 张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
游园不值 饮湖上初晴雨后 晓出净慈寺送林子方
宋 叶绍翁 宋 苏轼 宋 杨万里
应怜屐齿印苍苔, 水光滟潋晴方好, 毕竟西湖六月中,
小扣柴扉久不开。 山色空朦雨亦奇。 风光不与四时同。
春色满园关不住, 欲把西湖比西子, 接天莲叶无穷碧,
一枝红杏出墙来。 淡妆浓抹总相宜。 映日荷花别样红。
长相思
清 纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。故园无此声。
西江月
夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
语文第十一册:
墨梅 竹石 石灰吟 泊船瓜洲
元 王冕 清 郑燮 明 于谦 宋 王安石
我家洗砚池边树, 咬定青山不放松, 千锤万凿出深山, 京口瓜洲一水间,
朵朵花开淡墨痕。 立根原在破岩中。 烈火焚烧若等闲。 钟山只隔数重山。
不要人夸颜色好, 千磨万击还坚劲, 粉身碎骨全不怕, 春风又绿江南岸,
只留清气满乾坤。 任尔东西南北风。 要留清白在人间。 明月何时照我还?

游子吟 长征
唐 孟郊 毛泽东
慈母手中线, 红军不怕远征难,万水千山只等闲。
游子身上衣。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
临行密密缝, 金沙水拍云崖暖,大渡河横铁索寒。
意恐迟迟归。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
谁言寸草心,
报得三春晖。
菩萨蛮
书江西造口壁
宋 辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
语文第十二册:
卜算子
咏梅
毛泽东 1961年12月
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
卜算子
咏梅 宋 陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
菩萨蛮
大柏地
毛泽东1933年夏
赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看。
示儿 闻官军收河南河北
宋 陆游 唐 杜甫
死去元知万事空, 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
但悲不见九州同。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
王师北定中原日, 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
家祭无忘告乃翁。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
长歌行 出塞 七步诗
青青园中葵,朝露待日晞。 唐 王昌龄 三国 曹植
阳春布德泽,万物生光辉。 秦时明月汉时关, 煮豆持作羹,漉豉以为汁,萁在釜下
常恐秋节至,焜黄华叶衰。 万里长征人未还。 然,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太
百川东到海,何时复西归。 但使龙城飞将在, 急?
少壮不努力,老大徒伤悲。 不教胡马度阴山。
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第1个回答  2008-05-20
你问对人了,我再初中高中语文可一直是全校冠军哦
语文是一个重基础,重积累的学科,通过你的述说,我觉得你的基础、你的积累够好了,那问题就在于你的思维太过于自我化了,让阅卷老师感到难以接受,所以建议在做试卷的时候还是墨守成规一点,这样或许对提高分数有效果哦。
另外,我再提几个问题:
1、你再每次考试结束之后,有没有做过详细的失分统计?(即再哪一方面失分最多最频繁?是语音?词语?改错?古文?现代文阅读?还是作文?建议你最少拿四次月考的试卷来分析)
2、做了失分统计之后,肯定能得出语文板块的弱势所在,对此弱势,你有没有做过专门的针对性训练啊?
在基础和积累都比较好的情况下通过这两步努力,语文成绩都会有很大的改善。
第2个回答  2008-05-17
学习语文的几点技巧

语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。

读,即阅读和理解;写,指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读,可以培养语感。语言学习,很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”,“这个句子为什么是一个病句”,很多时候,我们无须去问“为什么”,语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。

读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”,并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容。换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章,需要从哪些方面入手?概括起来就是:第一,解决“写了什么”的问题;第二,解决“怎么写”的问题;第三,记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中,能够有意识地去解决好这三个问题,这才是“读”。也只有这样,才可以提高自己的阅读理解能力。

读,也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛,见多识广,胸中自有“丘壑”。这样,在作文的过程中,就不会感觉自己无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。

既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视“读”开始吧。

写,包括两方面的内容——书写和作文。

在书写方面,高考考纲有明确的要求:作文一类卷书写美观,二类卷书写工整清楚,三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草。高考从2005年开始,山东单独命题,语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷,都在告诉我们一个信息:必须把字写好。

退一步说,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,但是书写工整清楚,避免潦草,这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的,在你认真书写的最初阶段,它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”,就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不过关会影响到语文成绩,我们又怎么敢不去重视呢?

其实,要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示:方者,方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗?你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间,你自己写的字你自己都不敢认了,你都不敢相信你会写得这么好了。

再说作文的问题。虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点“法”的。在这里,首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要。否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。这样,一篇文章也就大功告成了。

有人把写好作文总结为两句话:动之以情,晓之以理。这两句话的意思就是,如果你的文章,写成记叙文时,很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时,很好地解决了“晓之以理”的问题,那么你的作文问题也就解决了。

那么怎么才能写出“动之以情,晓之以理”的作文呢?就写好议论文的问题,上文已经有所涉及,所以这里重点谈写作记叙文的问题。

写好一篇不足千字的应试记叙文,有几个问题应该引起我们的注意:

① 调动情感的问题。做好作文的准备工作,这是一个大题目,里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文,就很难调动起自己的创作情感,所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料,最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右,那么我们从审题立意到开始动笔,时间最多不能超过15分钟,当然也不能少于10分钟。在这段时间里,我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇,更要把自己的情感调动起来,让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。

② 截取生活片断,借助“主旨”这根红线,连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章,不可能把事情的始末全部交代清楚,就是能够交代清楚,也只能是叙述故事的梗概。这样,不仅内容不厚实,而且还缺乏生动性,不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断,进行具体细致的描写,则可以避免此类情况的发生。

③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节,往往容易出现语言干巴,欠生动的现象,这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中,最好采用描写的方式,即抓住生活中的三两个特写镜头,进行具体形象生动的描绘。我们知道,对事物的描写,越具体了就越形象,从而也就越生动。

最后,再提一个建议:充分地利用课文。

既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”,那么从这个意义上讲,只要广泛地阅读就可以了。是的,除了快餐式的文章,还有那些垃圾式的文章之外,我们读什么文章都可以。

但是,读课文有读课文的好处。第一,课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中,对“写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定。可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外,读什么都可以,那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢?第二,课文大都是一些典范作品,不需要我们再去浪费时间挑选。第三,高考的出题原则是“题目在课外,答案在课内”。就是仅仅从这个意义上讲,我们也得重视我们的课文啊!

综上所述,如何学好语文呢?从读写入手,提高我们的语文素质和语文能力。

不过如果你问考试技巧,首先要总结字词,当然是随堂总结。还有古文的一系列的总结,也要近早的提前做好。我那时是从高一开始总结的,作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看,并最好记住,考试时才能用
第3个回答  2008-05-18
看得出你很聪明。怪里怪气的回答和考高分的愿望体现出你既寻求非凡又不得不面临凡俗的应试要求的矛盾。
这个是可以解决的,但不是依靠某种技巧,而是改变深层的观念,正所谓“书之功夫,更在书外”。
并非英语学得好就说明你语文也会很容易学好。但我想,英语学得好的人,语文的客观题目也会不错,至少字音字形的题会很容易做。
因为英语完全是作为一门语言来学的,就像小孩子学说话一样。而语文是母语,受到一些观念和文化背景的影响,特别是阐述观点的主观题。
所以我认为你的语文学习应该遵循这几条:
1 字音字形的题靠积累,但你已经积累挺多的了
2 文学常识靠背诵,你说你背课文也很轻松
3 对诗的题靠语感,英语学得好,语感也应该不错
4 阅读理解的题要“公道”,有新意可以,但不要故意求新求怪,给人以做作的感觉,做这类题要提醒自己“平常心,不做作”
5 阅读理解的主观题和作文题靠才华,真正的天才要有锋芒而不外露,要正经,言辞要“恳切”,不要受网络流行的“搞怪”思维影响。
第4个回答  2008-05-22
唉,同感啊!我跟你几乎是一模一样的人啊,烦。。。生物学过不?老师说我们的头脑数学和英语那边发育特别好,但语文是不行的。我自从上了初中以来,就不喜欢上语文课了。有人教我这个方法,但对我不管用,不知道你呢?
方法:网上的提高成绩的方法太多了。
多多少少会起些作用。
我再教你一招绝的!!!

就是每天上语文课的时候面带微笑,一开始肯定不习惯,那就强迫自己面带微笑。不要担心别人说你什么,坚持做你自己的。

慢慢的你就会发现你对语文越来越感兴趣。上课积极配合老师回答问题,时间一长,你会发现效果很显著的!
这对其他科目也同样凑效。

教你一个办法:
上课认真听课,多回答问题,争取每节课回答!!(真的很有效!!可以锻炼你的答题技巧,真的)
再把练习做完,最多20分钟的事情,
1个月就有效果,不用找什么练习做的。

你说那种啊,有的人先天有的,有的是后天培养的。我有个同学啊先天有这种思维,后天她小学老师教育很好她现在语文全级第一啊!!!
你呢就多买些培养阅读能力的书,真的有用,坚持一月有效。同时呢,你也要多想想,比如写事的文章开头写景有什么好处啊?这样,不会可以去问老师。坚持就是胜利!!!!!!!
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