孩子不写作业该怎么办

Question

暑假里，孩子一直不愿意写作业，每天问作业写了没有，他的回答总是说写完了，事实上一个字没写，这样已经有一段时间了，你说我该怎么疏导孩子和孩子沟通，怎么帮助孩子改正缺点
孩子10岁了

Answer 1

孩子都是逼出来的，我知道你大概是一个通情达理的父母，但是孩子还小，你不能由着他，他说写了，你就让他把他写的东西拿出来。如果没有，你就要教育他，告诉他不能撒谎。孩子这样随口撒谎的习惯是不好的。
如果他写了，那便是好的，好好鼓励，让他每天都这样。
如果他天天想着看电视玩游戏踢球，你一定要给他限制时间，孩子还小，你和他讲什么努力读书将来怎么怎么是没有用的，他根本听不懂，你要严厉的限制他娱乐的时间，并且告诉他，只有作业做的如何如何，才能去玩。
小孩子都是逼出来的，不管长大以后是懂事的孩子还是不懂事的孩子，小时候都要这么逼，因为他已经成性了，他知道娱乐是开心的，写作业是枯燥乏味的，你和他讲道理他根本听不进，只有拿出父母的威严，别让这孩子，只知道娱乐，却不知吃苦。毕竟，比起写作业来，将来社会的艰难，比写作业要难千倍啊。追问

你说的比较有道理，我这些天也在找自己的问题，看问题是不是在我们父母身上，我也不怎么训孩子，孩子的胆识自理还可以，就是暑假里作业不能按计划完成，每天作业量很少，孩子一个字都不愿意写，我也想有个惩罚孩子方法让他知道不能撒谎，这样下去岂不是成了花花公子，以后花言巧语，我现在不知道用什么方法，我不建议打孩子，请问有好的建议吗真对作业撒谎上？非常感谢！

追答

上面一位说的也有道理，他说一定要和孩子乐呵呵的，用朋友的姿态教育孩子，也是对的。但是，往往你和孩子做好约定，他却没有遵守，这样的时候你还有什么办法呢？继续苦口婆心笑脸相迎的教导他吗？
你不打孩子，将来他在学习上更懒惰的事情还会发生，那个时候就不是你建议不建议了，而是你忍不住想打孩子了。
这个世界上赋予母亲特殊的权利，教育孩子可以打孩子。当然我也不是提倡什么事都打孩子，偶尔一次他太过分的时候，一定用疼痛让他记住教训。你总是温柔的和他说这件事可以那件事不可以，他不会放在心上的，只有你严厉的，他才会明确的意识到，这样是不对的。
大多数的孩子是不懂事的，你不严加管理，将来受苦的是他。你要告诉他，不是不让他玩，是让他做好自己的事情，再好好的玩，这样不是玩的更开心吗？

Answer 2

　　没写作业的孩子很多，过去你写吗？因此，不要太在意，不要再提没写作业的事，不要在他面前总数落他，不要不要不要呀，不能造成阴影，不能影响沟通。
　　不要想着改正他的缺点。孩子的缺点很多的，总想着改他的缺点，他就完啦。而要反过来，改自己的缺点，你要改的多啦，一是经常鼓励他，二是每天乐呵呵地关心他陪着他，三是问他作业计划，再提示一下，检查一下，当天的完成没；四是与老师搞好关系，乐呵呵地与老师沟通，让孩子总能得到老师的表扬，老师批评时也会注意场合和轻重；五是一天三餐等有规律，伙食好，让他开开心心地按时起床吃睡玩学等。
　　你们父母改好了，他自然就学好了。追问

自从孩子参加活夏令营，做事情很自主，很随性，我担心这样下去会毁了孩子

追答

作业少，但积攒到现在就算多的了，开学还有几天，让他做一些，别指望他能做完。
不知道有没有大人白天在家，要是有，就象在学校上课一样，上午几节，下午几节，包括娱乐哟，不能只做作业。做一节休息一下，你就当老师，看着。这样能做些作业，要认真哟，重要的是开学后能坐住板凳，否则上学一个月都进不了状态。慢慢引导吧。
不让他撒谎就是不能使劲惩罚他，受的惩罚越多就越会撒谎，这是安全自我保护。再有，就是不要总问他作业做完没有，他总不能总是说“没有”吧，要问做多少啦，即使做得少，也得先说，好样的，是不是有点慢，这会儿还有半小时吃饭，我做饭你写作业，我们都加点油吧。
管孩子，个个不一样，不会有灵丹妙药的。

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Answer 3

和我弟弟差不多大 你可以每天给他安排点作业 但切记不要太多了，因为多了他也不会写，刚刚够他余下放假的时间所有的作业一天一点可以把剩下的作业写完 并且跟他列个表 今天写完了的作业勾一下 （最好是上午喊他写完）并且告诉他如果写完了的话下午可以耍或者看电视 但是如果没有写完下午将会继续写但是不可以做其他的事。 中午你必须辛苦点花个十多分钟的时间检查孩子上午写的作业（这点必须坚持！） 到下午的时候如果你有时间可以陪孩子去书店看看书让他爱上读书， 晚上的时候你还要抽出点时间陪孩子30多分钟的时间让孩子改你中午检查的作业有错的部分。 最后多陪陪孩子./.追问

孩子10岁了，暑假里总是玩一个字都不想写，总是想着玩游戏看电视踢踢球

Answer 4

不想写就不写，让孩子学会接受“不写作业”的结果。让他去面对去解释给老师。然后找时间和他谈，写作业这个事

Answer 5

孩子不爱写作业有许多原因，我觉得我们应该从孩子的兴趣入手，诱导着孩子去写。用心去教导孩子。
如果因为作业多，则应该帮孩子将作业分段完成。