如何让孩子在家学习英语？(三）

Question

如题所述

Answer 1

教会孩子如何学好英语，让他们自己知道学习英语的重要性，并且主动学好英语，1.坚持加以辅导；2.提高思想意识；3.重视学习习惯；4.注意循序渐进；5.练习听说读写。

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Answer 2

前面写了冬儿从拒绝学习英语学习，到后来又慢慢的接受并开始了英语学习的过程，而我后来自感无法再教冬儿英语了，的确是水平有限，怕教错耽误了孩子。二年级结束时，放暑假。我请钢琴小何老师找了个英语系的大一男生来教冬儿英语。当时想当然的认为，从三年级开始冬儿就要有英语课了，冬儿背功差，大一的学生来补充教冬儿，大学毕业时，冬儿小学也毕业了，四年学习中间有这个学生联贯的帮助，中间不换人，对冬儿的帮助肯定会很大。再说大一教初高中学生可能有困难，教冬儿个还没正常上英语课的孩子肯定没问题。冬爸常年不在家，有个男老师陪冬儿“教着玩”想来冬儿会阳刚大气一些。我也好腾出时间做我的事。这个郑老师，自己英语非常好，人又很老实，但就是不知如何教冬儿。这里面有太多的笑话。虽然刚来我就和他聊得很深，告诉了他冬儿学习上有可能会遇上的种种困难。他一上手还真是蒙了，一点都不理解为什么冬儿这个表面看起来样样都会，聪明伶俐的孩子，学习英语这样难，单词就是背不下来，可记整句又能很快记下来，到了明天上午再来，又什么都不会了。郑老师来自农村，家境贫寒，为人厚道。冬儿是他教的第一个学生，如果连冬儿都没教好就走了，对他的心里打击一定会很大。他本身也是个19岁的孩子，而且非常需要这分工来补贴生活。我做错了只有自己来弥补了真是郑老师一来，我哪里也不去，陪他教冬儿，三人一起玩。有几次郑老师都要放弃了。他实在是被冬儿的笨脑子吓到了。写了很长一封信，主要意思：我教会了他很多东西，他自己现在学业很好，情商也有很大提高，和同学交往都很好了。如果要是教不好冬儿，对不起我。对不起冬儿的爷爷和奶奶……我又和他长谈了一次。告诉他：冬儿只是“学着玩”，能教多少时多少。没有任务，只是提高她学英语的兴趣。如果有冬儿这碗笨“酒”垫底，他将来肯定能教好任何孩子……他顺着我的思路，摸索着教冬儿，后来真就开了巧，人也放开了，知道如何“玩着教”，我就不参与了。他时常和冬儿一起，穿着自编的游戏中人物的道具，一起在家里上蹿下跳“玩中学”。一上午下来，家里总是像被人洗劫过了……有一次我回来看到，他和冬儿长枪短棍，头带红领巾，腰匝长围巾，书桌放在床上，玩着英语游戏……我还多次当过他们的游戏道具。有一次还被迫当了一回火车站，头顶一个灯，一动不动多半个小时，只能拿个破布做的旗子，根据他们的命令一会摆一下……冬儿的学英语的兴趣真真就提起来了……我和郑老师商量：在家里的物品：床、柜、桌、灯、门，包括卫生间的用品，全部用大纸片标上了中英文，粘在看得到的地方。不教孩子，只是让她有意无意看一眼，混个眼熟。后来冬儿学校开始教英语，她就很轻松了。正规循序渐进的向前学……郑老师有事，和冬儿玩了两年，离开了。冬儿这是也有了一定的词汇量，学校英语的词汇，对她而言，有点浅了。市面上也找不到适合孩子的教材。我当时生病住院，开始让她每天大声顺着读《新概念英语》第一册里的每一课。主要是为了增加孩子的语感。因为冬儿这时其它学科也跟上来了。所以有了更多的时间，可以多学点英语了。五年级下半年，冬儿作业速度惊人的越来越快。我就开始上孩子背《新概念英语》二册风趣、幽默的小短文。因为请教了初中老师，说初中是从头开始教英语，最主要是教孩子语法和增加大量的词汇。当时想，无论她对《新概念英语》理解与否，就如小朋友背古文一样，懂不懂都无所谓，反正课文后面有译文，她自己也可以对照看。初中总是要从头开始教语法。趁她现在学科比初中相对少些，多背一点，主要是增加一点词汇量，到了初中会省掉很多反复背单词的时间。虽然冬儿记忆好了许多，毕竟冬儿的背功比同学还是要差一些。本回答被提问者和网友采纳

Answer 3

孩子在家学习英语说简单也简单，说难也难。
首先是需要有人看护，陪同一起学习，因为这是一门外语，孩子很容易失去兴趣，而且孩子的自律性不高，玩心较大。
然后就是学习内容。英语分为4项，听说读写样样都不能缺。但是无论怎么学，孩子首先要敢说，然后就是听，最后为读和写。您可能会问为什么，大家很多都是从写开始，为什么要先从说开始。
作为一门语言，对我们最重要的就是和他人交流，那就是说。而且在没有一个英语的生活环境下，孩子又很容易失去对英语的兴趣，这个时候先从说学习，对孩子是一个兴趣的和语感培养。英语的口语在家里怎么培养呢？首先是英语电影，孩子不需要看很多带中文字幕的电影，但是需要孩子跟读，最好是找那些动画电影，效果会好一些，让孩子多次跟读，也不需要每一次都是整部电影，仅一个片段即可，同时要教孩子去理解这部电影。还有一些远程的外教课，让孩子跟着外教学习口语，效果也是很不错的，但是这个时候需要注意，不要给孩子报课，比如说新概念或者什么有书的课程，最好是闲聊，请家长不要觉得是闲聊，没有什么必要，语言的作用就是交流，这个时候英文的闲聊也是很重要的。
等到兴趣培养出来了我们可以纠正他们的发音，比如说某部电影的某个片段，不要让孩子跟读，只是听然后把每个词都读准。这个时候回有些枯燥无聊，需要父母变换方式，以及鼓励。
然后是读和写。读也可以使用电影，让孩子不要听，只是根据电影的英文字幕读出来，然后慢慢的让孩子去读纸质版的文章，可以让网上购买外文版的初级书，每页也就几句话，简单还方便理解，也不会让孩子觉得无聊没意思，只不过由于在中国购买，价格会比较高。写就很简单了。就是单词和句子的抄写，但同时也是需要孩子读出来，孩子需要知道他们写的是什么内容，什么意思，还有就是对于孩子抄写的内容一定要落实，要听写。
还有一个其他的内容，就是语法，这个其实在孩子培养出语感的情况下，会有一些感觉，但是这个内容会很多，也很枯燥无聊。
还有一些方法，比如说可以和孩子学习英文歌曲，可以学习一些英文的连读；可以和孩子去了解一些以英文为母语的国家的一些事情，比如旅游胜地，美食，文化风俗等，让孩子找到一个目标，比如说想去某个国家旅游等。
注意：不要让孩子打英文版游戏学习英文；要注意常鼓励孩子，不要过多批评，但是也要让孩子知道他还不够厉害；孩子口语的选择，对于英语发音而言，分为两种，一种为美式发音，一种为英式发音，这两种的发音不同，注意要让孩子在同一句话中使用两种发音，需要对发音先进行选择，然后再去练习。