第1个回答 2013-08-31
尊严zūn yán
①尊贵庄严:~的讲台
②可尊敬的身份或地位:民族的~│法律的~
1.庄重肃穆；尊贵威严。《荀子·致士》：“尊严而惮，可以为师。” 汉 董仲舒 《春秋繁露·立元神》：“贤者备股肱，则君尊严而国安。” 宋 司马光 《进＜孝经指解＞札子》：“体貌尊严，举止安重。” 丁玲 《过年》：“只觉得舅舅仍然很尊严，很大，高不可及，只呼吸都象表示出有与凡人不一样的权威。”
2.崇高庄严。 宋 梅尧臣 《汝州登慈寺阁望嵩岳》诗：“ 少室 出天外，巍巍何尊严。” 清 孙枝蔚 《病愈赠医者宋迪公》诗之八：“低头幕府尊严地，种杏安能许外人。”
3.尊贵的地位或身份。 老舍 《四世同堂》十一：“ 日本 军人们心里很不痛快，因为这样的简陋的场面颇有损于‘帝国’的尊严。”
4.指不容侵犯的地位或身份。《中华人民共和国宪法》：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严，保证宪法实施的职责。” 魏巍 《这里是今天的东方》：“没有人会知道，她还要对全人类做出些什么；维护和平，维护人类尊严的抗美援朝战争，不过是她开始的一件罢了。”
(1) [dignity;honour]∶尊贵的地位和身份
国家尊严
人格尊严
人类生而自由并享有相等的尊严与权利
自尊 ：
zì zūn
自尊(self-esteem)即自我肯定— 自我感觉良好，并认许自我。在心理学上，自尊感可以是个体对自我形象的主观感觉，可以是过分的或不合理的。一般来说，心理健康的人自尊感比较高，认为自己是一个有价值的人，并感到自己值得别人尊重，也较能够接受个人不足之处。形成自尊感的要素有安全感、归属感、成就感等，这些因素都与个体的外在环境有关。自尊的心理品质，不是天生的，而是在生活，学习和工作中逐步培养起来的。要培养正确的自尊心，需要做到以下几点：一 寻找个人自尊的支点（支点指自己突出的优胜和长处）；二 要有正确的方向（培养个人的自尊，应当懂得把个人得自尊上升为集体，国家的自尊）
自尊的表现:
1.自尊是一种良好的心理状态,它首先表现为自我尊重和自我爱护.
2.自尊还包含要求他人,集体和社会对自己尊重的期望.
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视，侮辱，它是一种好的心理状态。只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
作为人格特质的一部分，自尊这一特质表现出了人们喜爱或不喜爱自己的程度各有不同。
（1）自尊始于知耻，有了羞耻心，人才能节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活；
（2）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；
（3）有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧；
（4）有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚