首先,不要在内心树立起“写作文”很难这样个观念,而是要觉得“写作文”其实也可以很有趣这样的积极观念,这是一个正面的心理暗示,而且当你运用多了以后你会发现,这其实很关键。
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然后,状物作文也是分阶段要求的,小学阶段的还是以记叙文为主,而状物作文的要求无异于写出事物的特点,其中包括:颜色、形状、气味、特性等,而学生最容易最直观观察到事物的特点,大多离不开形状、颜色和特性,抓住一个重点展开写。例如写绿豆生长日记的状物类作文,则需要侧重于它的生长过程,从开始的时候一颗小绿豆到后来的豆芽菜,这个过程是需要细心观察并且记录的,在观察的过程中可以适当的展开合理的想象和联想,这样有利于把文章写得具体生动传神,这是写状物作文的精髓所在。
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接着,随着学段的提升,状物作文可能就不能单纯地写一样事物了,我们要学会从对比中把文章写具体,当我们可以找到同类或者异类的对比参照物,我们就可以形成鲜明的对比,这样一来,更加能突出我们所描写事物的特点,这要求我们在写之前,对事物的认识有一个横向和纵向的理解。同样是写豆子,如果写得是绿豆,那么我们可以观察不同的豆子的生长情况来进行比对,这样就会显得文章更为饱满有趣了。
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所以,综上所述,写活一篇状物作文关键在于观察是否细致入微,其次就是一些好词好句的积累和运用,好作文的产生的大前提,应该是建立在“不怕写作文”之上的。