「四大名著适合认识字的孩子看」
同样一本书，不同年龄层次的人看会有不同的感受，不管是什么年纪，只要会认字，只要稍微能懂一些理解能力，就可以看四大名著了，这没什么关系的，不需要担心会造成什么不好的观念，不需要担心会对他产生不良影响，总是会没事的，毕竟有些东西不到一定年龄是感悟不出来的。
这还是一个小学生的时候看白话版的西游记，很崇拜孙悟空，想象他一样斩妖除魔，匡扶正义，当一个好神仙，当斗战胜佛。
那时候的我真的很崇拜孙悟空，我以为他是战无不胜的，我相信他可以粉碎一切不正义，他可以粉碎一切压迫，他随心所欲，不拘泥与形态天生，他就是为正义而生的。
但是后来渐渐懂得，这个世界上没有神仙，也没有孙悟空，他是一本小说里面的角色而已，而且他也不是战无不胜的，这个世界上有很多，他也没有办法获得斗争胜利的对手。
再后来，发现是孙悟空也不是绝对的正义，他也有害怕的时候，他也有需要低下头的时候，美人迟暮，英雄气短，现实总是压迫着我们，让我们没办法得到绝对的公平和正义。
再后来，那时候很极端的我一度很讨厌孙悟空，觉得他从山下出来的那一刻，他就已经不是以前那个孙悟空了，他已经变成了一只帮凶，一直为了自己的存活和自由可以很随意的将自己的手沾满同类的鲜血，那时候他真的令人唾弃呢，怎么能不讨厌这样的孙悟空呢？
再后来已经无所谓了，懂得了一些道理，好像这个世界上的人有好有坏，谁说的话都不一定是真的，但又不一定是错的，是非对错，全在一念之间，全凭自己心意，我已经不再喜欢孙悟空了，也不再讨厌孙悟空了，在我心里，他只不过是一只猴子而已，一只很厉害的猴子，不管是顺服还是反抗，都是很厉害的猴子。
又比如说三国，年少的时候喜欢刘备，长大一些喜欢曹操，很长一段时间都不喜欢刘关张这三个人，但是后来，喜欢曹操是一直没变的，但是慢慢的理解了，流光杀，慢慢的发现了他们的优点和长处，慢慢的觉得其实他们也挺不错的，只不过时势二字，背景二字，折杀了无数英雄啊！
现在真的是明白一些道理，不同的人看同样一本书真的会有不同的感受，所以如果你还是有读书的能力，就让他去读书吧，什么时候读都是可以的，时间会告诉他一些东西的。
四大名著，我们都知道是《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》；至于到底适合多大年龄的孩子，我觉得只要会看图或者能识字，就可以开始接触这四大名著了。
我来说说我的自身经历。
对于我来说，接触最早的是《红楼梦》。大概才刚上小学一年级的时候，父亲就给我买了连环画；那时候的一种薄薄的图画书，把全部的内容浓缩在了一套十几本的画面里。现在细细回想起来，跟现在风靡的绘本相比，是半点都不逊色的。
当时拿到这套《红楼梦》后，我翻看的很快；然后，知道这是一本名著，心里便有了小小的喜悦和傲气。“这名著好像也没什么，我都能看懂的。”是的，第一遍看《红楼梦》的时候，我如囫囵吞枣一般，关注于画面的精细和大致的情节；然后，便觉得自己“看懂”了。
第二次看《红楼梦》，应该是属于青少年版之类的；所有的内容变成了一本书，然后不出乎意料的，我也“看懂”了。那是，才刚初中的时候。
等到第三次看《红楼梦》，是一套几册的那种；这一次，我开始觉得有些难了。比如人物刻画、比如风土人情、比如诗词曲赋；但我还是看完了，只是这一次终于对这本名著稍稍有了些敬畏。
等到第四次看《红楼梦》，我终于开始发现自己就像瞎子摸象一样，连这本书的一角都没有参透，更不要说看明白看懂这本书了。这第四次，我读得晦涩莫名又很是艰难；没有读完便搁置在一旁，因为发现实在是“读不懂”！
这是我读《红楼梦》的的经历，其他如《西游记》也是如此；年少时对师徒四人的印象，随着年岁的增长开始慢慢的改变。
所以说，每个年龄段对著作的内涵的认识是不一样的；如果孩子感兴趣的话，无论哪个年龄接触文学，对孩子的心灵都将是一种滋养和温润。
四大名著适合孩子阅读吗？孩子只有进入初中之后，能够理解四大名著所揭示的道理，不同的年龄层次都是大名著的认识不同，都是他名著的领悟能力不同。孩子只有进入小学之后，能够把四大名著的具体的含义理解清楚。
有一定基础
四大名著所包含的内容非常多，需要孩子理解的知识非常多。四大名著适合孩子阅读吗？还是只有进入小学之后，能够读懂四大名著的具体内容，这些孩子需要有一定的文学基础，需要认识更多的汉字，能够理解这些汉字和词语表达的含义，需要这些学生掌握更多的文学知识。
综上阐述的这几点，就是郑州京翰教育的小编关于几岁的孩子适合读四大名著的介绍。希望通过今天小编的介绍，能够给更多的家长提供一下参考，让这些家长能够在孩子适当的年纪阅读书籍。本回答被网友采纳