礼仪是衡量人类文明程度的准绳，它不仅是个人交际技巧与应变能力的反映，还是个人气质风度、阅历知识、道德情操、精神风貌的折射。从某种意义上讲，礼仪即教养，教养即素质。一名卫生学校（下称卫校）学生在日常生活中的一言一行，一举一动，与其个人素质相联系。通过对一个人礼貌礼仪运用的观察，可以知其文明的程度和道德的水准。因此，在学校不仅要注重文化知识的教育，而且更要注重素质教育。卫校教育是要培养人类健康卫士，因此加强社交礼仪教育显得尤为重要。
1 卫校学生礼仪素养不足的现象及其原因分析
目前，卫校将社交礼仪作为一门素质教育课程广泛开设，以期培养学生如何做人、如何做事，提高学生的综合素质。然而效果不理想，部分学生衣着打扮，奇形怪异，乱吐乱扔；对教师熟视无睹，脏话连篇；考试作弊，公共场所大喊大叫，起哄、参与纠纷等。造成卫校学生礼仪失范的原因是多方面的，是内外因共同作用的结
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