1、大树又粗又壮，像电线杆立在天地之间。
2、大树又粗又壮，像是顶天的坚柱，为我们撑出一片天地。
3、大树又粗又壮，像植物们的雨伞，遮挡了暴雨又保护了土地。
4、大树又粗又壮的，像战士一样笔直的站在那里。
5、大树又粗又壮的，像执勤的交警屹立不动。
扩写：
1、大树又粗又壮就像是擎天柱一般。
2、大树又粗又壮山东汉子一样敦实。
与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
扩展资料：
把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
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2、大树又粗又壮，像是顶天的坚柱，为我们撑出一片天地。
3、大树又粗又壮，像植物们的雨伞，遮挡了暴雨又保护了土地。
4、大树又粗又壮的，像战士一样笔直的站在那里。
5、大树又粗又壮的，像执勤的交警屹立不动。
扩展资料：
1、学好词才能造好句。
词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。
2、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。
任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。
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