国家是承认的。
继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重点是开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，是专业技术队伍建设的重要内容。
从近些年来继续教育的时间来看，继续教育已得到越来越多的人重视与参与，继续教育的概念在不断深化和拓展。但它与当前不断发展的科学技术和教育形式相比，继续教育还存在许多问题，这些问题在全球经济一体化的浪潮中逐渐凸现出来，影响了继续教育作用的充分发挥。
成人高等学校招生全国统一考试（简称“成人高考”）。考试分专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）和高中起点专科（高升专）三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历。
成人高等学校的学习形式有三种：1.脱产；2.函授；3.业余（包括半脱产、夜大学）。脱产最短学习时间为：高起本四年、高起专和专升本两年；函授和业余最短学习时间为：高起本五年、高起专和专升本两年半。
继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。国家承认学历及文凭。
教育形式
成人高考
成人高等学校招生全国统一考试(简称“成人高考”)。考试分专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点专科(高升专)三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历。成人高等学校的学习形式有三种：1.脱产;2.函授;3.业余(包括半脱产、夜大学)。脱产最短学习时间为：高起本四年、高起专和专升本两年;函授和业余最短学习时间为：高起本五年、高起专和专升本两年半。
远程网络
教育远程网络教育是一种新兴的教育模式，自1999年以来，教育部批准如清华大学远程教育，对外经济贸易大学远程教育学院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作，允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
自学考试
高等教育自学考试[1]
是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考制度创立于1981年。自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。[2]
电视大学
电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
教育优势
学费低廉:高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多;国家承认学历:自考、成考、网络、开放教育的学历受到国家的承认，自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇;
国家认可:已有43个海外国家承认我国自考文凭，电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认，这种认可包括学历互认和学分互认;
宽进严出:自考不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制;成考需参加全国统一的成人考试，通过方可入学;开放教育需参加地方电大的入学考试，并符合要求的相关学历。
自由选择专业:考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由选择喜欢的专业。
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继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。
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北京师范大学继续教育与教师培训学院成招办主任范继芳认为，成人高等教育以为社会经济发展、在职从业人员服务为目标。从五十年代初我国创办函授教育至今，成人高等教育已走过50多年，显示其生命力所在。成人高等教育有学历补偿的作用，更重要的是对在职人员进行知识更新教育。深受欢迎的成考专升本，大多是已工作的人在学习和考试。从这一点说，成考为社会人员继续教育发挥了巨大作用。
她认为，尽管网络等教育形式对成人高考带来一定影响，但成人高考夜大、脱产都是以授课方式为主的学习形式，函授每年也有一定的面授时数，师生面对面交流对保证教学质量有不可替代的独特优势。像北师大在全国10多个省市开设的函授教育，每年寒暑假学校都派出教师到函授站授课。参加学习的95%是中小学教师，北师大派出讲课的老师都是给学校本科生上课的老师。在偏远地区像甘肃天水，如果不是有函授这种学习形式，让这么多中小学老师和北师大老师面对面交流几乎是不可能的。
她说，去函授站授课的老师回校后都很感动，那些参加函授学习的中小学老师有的家离上课的地方很远，也都很忙，但是上课请假或旷课的极少，那种专注的精神和孜孜不倦学习的精神都让人难忘。他们学到的知识会潜移默化地运用在教学中，对边远地区的基础教育何尝不是种促进。
北师大成人脱产班今年有8名学生考上了研究生，其中去年毕业的就有5人。优势二：成考本科生就业也有优势
成人高等教育不像普通高等教育有就业任务，学生完全自主择业，尽管如此，在清华大学美术学院，成人学历教育的毕业生依旧在职场上有不俗表现。
清华大学美术学院成人学历教育开设艺术设计专业，设有室内设计、装潢设计、服装设计、工业设计与展示设计等多种专业方向，多年来一直坚持“学以致用，服务市场”的办学原则。成教部副主任秦寄岗已负责成人招生考试与教学多年，她说，虽然美术学院的成教是清华大学成人学历教育的最后一个招生领域，但是由于我们注重教学质量，严格教学管理，依托美院的办学特色和学科优势，强调综合素质与专业技能的培养，所设的专业一直受到考生普遍欢迎，生源质量一直很好。热门专业和普通高考一样，许多学生如果一年考不上，会考两三年，直至考上为止。今年学院开设的考前辅导班，计划招生300人，不到一天，名额就满了。
该校一直严把专业考试关，以前只加试一门专业设计，结果在教学中发现，由于学生专科所学专业不同，虽然专业考试分数过线，但是美术基础却不能达到标准。为此，近年来学院加大专业考试选拔力度。入学后一直强调艺术设计的学科特色和专业技能与动手能力的培养，加之许多专升本的学生主动学习交叉学科，如学服装设计又学装潢专业，为此该院成人学历教育培养的毕业生会很快找到理想的工作。
据秦老师介绍，活跃在京城艺术设计领域的许多知名设计师也都出自清华美院成人学历教育。优势三：对口专项培养行业人才
中国戏曲学院从1985年开始成考招生，在校生数已从当初的几十人，发展到今天的360多人。成招办副主任屈福宁认为，为行业培养人才是成教的一个重要特色。
中国戏曲学院成教部是目前全国惟一的戏曲类成人高校，该校教学均采取脱产学习，没有函授，教学面授，考试除了福建、海南等个别地区外，均在北京统一进行。她说，全国367个剧种，演员队伍庞大，尽管许多人出身世家，但普遍希望提高文化和专业素质。目前该校开设的戏曲表演专业多达15个剧种。如果和普通高考学生竞争，这些人专业上可能会胜出一筹，但和高中毕业生同场参加普通高考，对他们毕竟不适合。
中国戏曲学院针对这些学生的实际需要，有针对地开设专业，受到了在职人员的欢迎。像在河南的豫剧专科班招生，报名人数就很多。由于在专业培养上独具特色，他们还一年演出一台大戏，如奥德赛、仲夏夜之梦、群星荟萃戏曲专场等已成为教学实践的优秀模式，节目经常上中央电视台。在艺术类成人院校中也独树一帜。
中国戏曲学院的学生就业时，除了回原工作单位外，剩下的就业也基本不愁。该校表演专业已先后出过三位梅花奖获得者，著名晋剧演员吉有芳成教毕业后，就获得了梅花奖，并被提拔为团长。舞美设计专业沈龙是全国化妆类服装一等奖获得者，学校成教出过许多的名演员。
屈福宁认为，为行业培养人才，是成人高等教育的一个传统优势，新形势下，依然要发扬光大。优势四：公民实现个人兴趣的舞台
成人高等教育在发挥学历功能的同时，也正成为个人完善自身和满足自我兴趣的一个便捷途径。
清华美术学院曾经有位学擒拿的公安干警来学艺术设计。原来，他从小喜欢美术，上学后，却没有学成这个专业。工作后一直心有不甘。于是在工作之余，他又上成人高校，重拾画笔，圆了自己的画家梦。
学文科的返校学英语、中文和新闻，学理工科的又学计算机、金融、工商管理等，记者从各校招办了解到，许多已经本科甚至研究生毕业的人再学成考，只为了少个遗憾。像艺术类的钢琴、形象设计等专业，都有不少这样的学生。
哟没有可以推荐的学校啊
追答远程教育学校全国就68所高校，北京上海两地的社会公信度会比较高，你可以自己去了解一下