第一，禁止过洋节违反宪法。就以圣诞节为例，是西方传统节日，起源于基督教。我国那些过圣诞节的人，有些并不信奉基督教，过圣诞假是为了欢乐，为了好玩。但是也有一些是真的基督教信徒，因为信基督教而过圣诞节的。
第二，禁止过洋节打击面太宽。什么是洋节？不仅仅指的是圣诞节，应当是指洋人过的节。洋人就是外国人，就是外国人过的节和从外国传到我国的节，我们要禁止。这一下子就打击面过宽了。那么我们罗列一下我们还有哪些洋节，其中很多都是我们政府正式列为节日或者纪念日了。难道都要禁止吗？
第三，禁止过洋节与我国全球化的进程不符。人民过什么节都是有其历史的渊源，在改革开放以前，我们听说过圣诞节，但是对圣诞节没有感觉。这些年有感觉了，实际上是一种中西方文化交流冲撞的结果。
个人认为学校是最应该禁止过洋节的地方。
有人觉得禁止学校教师和学生过“洋节”活动，是虚张声势、郑重其事了，是缺乏民族文化自信的表现。其实是这些人不了解意识形态斗争形势的严峻性与残酷性，缺乏危机意识和防范意识。
安全利益是最大的国家利益！青少年是祖国的未来和希望，加强未成年人的爱国主义教育，强化青少年的民族文化认同感和民族精神自豪感，始终是教育的重中之重！
我们必须大力弘扬独具魅力的本民族节日文化，我国的传统节日春节、端午节、七夕节、中秋节等，都是富有中华民族精神与特色的中国人自己的节日，放着自己博大精深和源远流长的民族节日不好好过，非要过什么模棱两可、崇洋媚外的“洋节”。
弘扬中国传统节日无可厚非，但禁止过洋节是多自卑才做得出来啊。我们要做的并不是禁止外国文化，而是要让中国文化走出去。文化本来就是在不断交流之中不断前行的。
话说回来，虽然可以过洋节，但我们不能本末倒置，不能忘本。所以学校与其禁止洋节，不如多做一些有关中国传统节日的活动，让同学们多多了解自己的文化。
让学生认识到自己文化的优越性，让同学们自信，等他们步入社会可以和本国的或者外国的朋友互相交流自己的文化。而禁止洋节，我觉得可能反而会给学生带来一些不正确的引导。
