记住世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品，印刷术、指南针、火药发明的时间及活字印刷术的发明者；了解印刷术、指南针、火药的传播；理解我国四大发明对世界文化发展的贡献。 【过程与方法】
通过概括印刷术、指南针、火药的发明过程及其向世界传播的过程，培养和提高学生归纳概括能力；引导学生观看相关视频及观察相关实物和图片培养他们的观察、想像能力和提取历史信息的能力。 【情感态度与价值观】
通过了解印刷术、指南针、火药的发明及其对世界的贡献，培养民族自信心和自豪感，进行爱国主义教育；通过学习印刷术、指南针、火药的发明培养学生的科学精神，并认识科学技术的发明与人类生产、生活的关系。
引导学生思考近代中国科技文化落后的原因，培养学生的民族责任感 三、教学重点和难点 【重点】
印刷术、指南针、火药的发明及其向世界的传播 【难点】
1、雕版印刷术和活字印刷术的印刷流程。
2、印刷术、指南针、火药的发明对世界的影响。 四、教学方法
导学点拨、直观录像教学 五、教学过程 【导入新课】 导入：我们已经学完了我国古代社会的所有政治经济社会生活的内容，大家都知道我国是一个拥有悠久的历史文化的国家，都说是上下五千年，那今天我们就来学习——中国古代文化（下），大家把课本翻到目录，看看文化包括哪些方面？科技、文学、艺术等等。我国的文化最让大家骄傲的科技成就是什么？（四大发明）大家知道四大发明是指哪四大发明？（造纸术、印刷术、指南针、火药）上学期我们学习了造纸术的内容，再来回顾一下，西汉初期发明了造纸术，东汉蔡伦改进了造纸术，那印刷术，指南针，火药的产生于发展状况又是怎样的呢？接下来我们就来学习十五课 印刷术、指南针与火药 课本90页 先大家一起阅读课本的导言部分。就让我们一起走进我国古代科技宝库，对三大发明做一番探索吧！ 【讲授新课】 一、印刷术
当印刷术发明之前，孔子招收学生入学，以《诗》、《书》和《春秋》等为教材，那时没有纸，也没有发明印刷术，你想象一下，孔子的学生怎样才能得到一本教材？刻在竹片上，
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印刷术、指南针与火药 教学设计
不方便。后来有了纸，就抄在纸上，一本还可以，要是三千学生都需要的话，就不好办了，速度慢、浪费时间、还容易出错。怎样才能克服以上的不便呢？后来，受到“印章”的启发。人们便发明印刷术。印刷术的发展是分为雕版印刷术和活字印刷术。 （一）雕版印刷术
请大家阅读91页1、2段，找出下列问题的答案。 1、发明时间及全盛时间
发明时间：隋唐 全盛时间：宋朝
2、世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品
唐朝 868 年刻印的《金刚经》 现在《金刚经》1900年发现于敦煌藏洞。1907年被帝国主义文化窃贼斯坦因盗走，现存英国大不列颠博物馆。
师：为了弄清楚它的优缺点，我们先来认识一下它的原理。所谓雕版印刷术，它从大的方面讲主要包括两个环节，前一个是雕版，后一个环节则是印刷。 雕版印刷的工作流程：（视频教学） 优点：可以印刷大量书籍； 缺点：刻字费时、费力；出现错别字难以修改；一版只能印刷一种书籍；难以存放、管理??宋太祖时官方主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完之后堆积如山的雕版再也派不上用场，造成了巨大的浪费。 （二）活字印刷术
那么怎样才能克服雕版印刷的缺陷呢？我国劳动人民又发明了活字印刷术。 1、发明 北宋 毕升
视频教学——活字印刷术的原理。将“死字”变成“活字”，将“死版”变成“活版”，用的时候给按文章内容给组合起来，用完之后，再给折下来，以备下次再用。这样既省时省力又节约。从“死字”到“活字”这样一个小小的改造，就大大提高了工作效率，节约了时间和成本。这是毕升给人类给出的巨大贡献。但是细心的同学会注意到毕升制作的活字的材料不是很完善的，因为他使用的是泥活字，容易损坏，后来人们又发明了木活字和金属活字。 我们的汉字常用字大约有三千多个，不常用的还有很多，如果都堆在你的面前，你觉得制版方便吗？为什么？怎样解决呢？ ［学生］分类，按顺序排好。 那按什么顺序呢？为了便于检索，元代王桢发明转轮排字盘，从而大大提高了排字制版的效率。
2、活字印刷术的传播过程。
由于活字印刷术比雕版印刷术先进，于是很快得到了推广，宋朝传到日本、朝鲜，元朝时传到欧洲。400多年后，欧洲才有活字印刷。 （三）、印刷术发明、发展的意义。
【读读】如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文献不可能如此广泛流传。 ——美国著名学者· 罗伯特
罗伯特说的话说明了什么？
印刷术的发明和发展促进了文化的交流与传播，对世界文明的发展作了巨大贡献。 二、指南针
以上印刷术的发明和改进的过程，我们应该能够感受古代劳动人民的的探索精神。正是这种执着的探索，才能有所发现。说到“探索与发现”，经常看电视的同学都知道，中央10台有一个栏目，叫做“探索·发现”，有没有同学知道这个栏目的标志？展示“探索·发现”的动画图标，
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它叫司南，用这个做节目的图标的含义就是指引人们去探索，在司南而对基础上发明了指南针。
（一）发明与改进
阅读“指南针”的部分，了解指南针发明和发展的情况。
1、司南 战国时期发明。将天然磁石磨成勺状，放在光滑底盘上，转运勺柄，停下之后，勺柄指南。
2、指南针 北宋时期发明 将钢针磁化以指示南北。我国是世界上最早把指南针用于航海的国家。
3、罗盘 南宋初期发明 将指南针装入有方位的盘中，很精确。 （二）传播及意义
12世纪传入欧洲，促进了世界航海业的发展。 【PPT】如今的指南针 【PPT】自己制作指南针
［师］小结：不管是司南、指南针还是罗盘，都表现我国古代劳动人民高超的智慧，是他们长期探索实践的结果。但另一项发明的出现，却带有一定的偶然性，这就是火药。 三、火药
为什么说火药的发明带有偶然性呢?谁能够说说它的发明过程？从战国到汉朝很多皇帝都追求长生不老，因此让由古代的道士炼制丹药。 1、发明 唐朝 炼丹家
唐朝时，炼丹家们在炼制“仙丹”的过程中发现硫磺、木炭和硝石按一定比例混合在一起加热极易燃烧和爆炸，药会着火，所以叫做火药。火药就这样被发明了。让我们来简单了解它的应用过程。
2.火药用于军事是在何时？火药最开始使用在杂技演出上的，到了唐朝末年，开始用于军事。之后出现了火器。
突火枪：南宋理宗开庆元年（公元1259），宋军发明此种管状火器。以巨竹筒为枪身，内部装填火药与子窠——子弹。点燃引线后，火药喷发，将“子窠”射出，射程远达150步（约230米）。这是世界第一种发射子弹的步枪。 3.火器广泛使用是在何时？宋元时期。（小字部分简单了解） 火箭。与今天的火箭相比是不是有可比性啊？都是要有一个强大的推动力。火箭的发展，使人产生了利用火箭的推力飞上天空的愿望，到嫦娥的月宫看看。根据史书记载，明朝的一位勇敢者万户坐在装有47个当时最大的火箭的椅子上，双手各拿一个大风筝，试图借助火箭的推力和风筝的升力实现飞天的梦想。尽管这是一次失败的尝试，但万户被誉为利用火箭飞行的第一人。为了纪念万户，月球上的一个环形山以万户的名字命名。现代，我终于实现了飞天的梦想，就是神舟5号，杨利伟。而到月宫的是嫦娥一号。 4.火器的传播及影响 13世纪~14世纪，火器传入阿拉伯和欧洲。 四、四大发明的影响。
是我国为世界文化的发展作出的卓越贡献。 四大发明的西传，对世界文明的发展和社会的进步起到了巨大的推动作用。但是我们不应该将前人的
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