1、缺主语。
例：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
解析：“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”
2、缺谓语。
例：这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。
解析：“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了
3、缺宾语。
例：近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。
解析：“推广”什么？缺宾语“……的经验“
病句类型之成分残缺：
一、主语、谓语、宾语残缺
例1：从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
解析：误将主语“中国人民”放到了介词短语“从……起”之中，可将主语“中国人民”放在介词“从”之前。
全句改为：中国人民从认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
例2：在政策问题没有取得重大突破之前，国外资本对新兴企业投资基本停滞状态。
解析：谓语残缺，可在“停顿状态”之前加上动词“处于”。
全句改为：在政策问题没有取得重大突破之前，国外资本对新兴企业投资基本处于停滞状态。
例3：根瘤菌具有从空气中吸取固定氮，并将其作为养料提供给作物。
宾语残缺，“具有”应带名词性宾语。可在谓词性短语“从空气中吸取固定氮”之后加上“功能”。
全句改为：根瘤菌具有从空气中吸取固定氮功能，并将其作为养料提供给作物。
例4：多元文化的素养是经济全球化和国际竞争的需要。无论是在跨国公司工作，还是创立自己的国际型企业，都必须了解世界上不同国家和民族。
解析：宾语表义不明确，可在句末加上“文化”。
全句改为：多元文化的素养是经济全球化和国际竞争的需要。无论是在跨国公司工作，还是创立自己的国际型企业，都必须了解世界上不同国家和民族的文化。
二、定语、状语残缺
例1：发达国家校园内无障碍通道很普遍，乘坐轮椅的残疾人在其中活动没有什么不便，但是学校就做不到这一点，因此需要坐轮椅的考生就被认为是生活不能自理了。（缺定语）
解析：“学校”之前缺定语，表义不完整，因此不能成句。可在“学校”之前用“我们的”或“中国的”等加以限定使之成句。
例2：调查发现：学生总是“睡不醒”与教室的空气质量有关。二氧化碳浓度过高，氧气供应不足是孩子们的主要原因。（缺定语）
解析：宾语“主要原因”之前定语残缺，造成表义不完整。可在“主要原因”之前加上“嗜睡”或“睡不醒”作定语。
例3：一个人的见解代表他自己，你认为好的教材或许在别人眼里未必就好。（缺状语）
解析：动词“代表”之前状语残缺，与后一分句的表义不协调，可加上“只能”作状语。
例4：高等教育管理部门可以作为一种特殊的“客户”，通过委托和招标等各种形式为高等学校提供经费，由此使高等学校适应社会各个方面的要求，不断提高办学效益。（缺状语）
解析：“适应社会各个方面的要求”之前缺乏必要的状语，可加上“更好地”。
病句修改：
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。
（1）缺少主语
①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）
②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）
③通过这次学习，使我受到深刻的教育。
（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。）
（2）缺少谓语
①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。）
②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
（在“建立”前少了个谓语“完成”。）
（3）缺少宾语
①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。）
（4）缺少修饰成分
① 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。
（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不 当”。）
【成分残缺】
缺主语
1、在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
应删去“在”
2、经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。
应删去“经过”
3、从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
应删除“从……中”
4、当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。
应删除“当我”和“使”
5、英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拔动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。
后一分句缺主语，在“在极度”前加上“观众们”
6、我有一个女儿，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。
后一分句缺主语，在“愿意”前加上“我”或“她”
缺谓语
7、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约4米高，20米长的拦河大坝巍然屹立在天目河边。
前一分句缺谓语。将“经过”改为“进行了”
8、不坚固的房子被地震倒塌了。
在“倒塌”前加上谓语“震”
9、中国人民正在努力主建设一个现代化的社会主义强国。
删除“为”或在句末加上“而奋斗”
缺定语
10、要想取得优异成绩，必须负出劳动。
在“劳动”前加上“艰苦的”
11、我一点也不怀疑他有为共产主义理想的决心。
应在“理想”后加上“而奋斗”
缺状语
12、我校校办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学，农业机电和作物栽培等课程，使教育直接为现代化服务。
应在“开设”前加上“分别”
缺宾语
13、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。同年9月出席全国妇联五好家庭先进个人。
应在两分句末分别加上“代表大会”
14、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。
应在句末加上“的错误”
15、律师出庭辩护，始终抱着与检察员、审判员共同弄清案情，依法输案件。
应在句末加上“的宗旨”
16、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在“敢搏”后加上“的精神”
17、他出生在农民家里，从小就养成了爱劳动。
应在句末加上“的习惯”
缺补语
18、不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。
改“建成”为“建设得”
19、大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。
应在“考虑”后加上补语“一下”本回答被提问者采纳
听了抗灾英雄的报告,使我的心潮澎湃。
应改为：
1）去掉“使”和“的”：听了抗灾英雄的报告，我心潮澎湃。
2）去掉“的”：听了抗灾英雄的报告，使我心潮澎湃。（“听了……报告”做“使”的主语）
2、中心语残缺：
环保执法存在"死角",工业污染整治仍处于不欠账，离循环经济的要求差距很大。
应改为：
环保执法存在"死角",工业污染整治仍处于不欠账【的状态】，离循环经济的要求差距很大。