调查问卷的分析与评价 吴维臻 070204044 我的调查问卷题目是《大学生素质的调查问卷》（见最后），在对基本的教育研究方法有了一定的了解后，我感觉这份调查问卷存在很多问题，无论是对象选择上、问题设计上等方面都存在问题。一、调查对象的选择及细分我的调查对象比较笼统，就是很宽泛的大学生。众所周知，我们国家的高等教育也是分很多层次的，不同层次的学校由于最初的学生基本情况、政府投入上等存在差异，所以不同学校的学生会表现出不同的情况。即使在同一学校，学生之间的差异也是很大的。大学里有专业的不同，那我们知道不同的专业对学生素质的要求也是有差异的，在我们感觉理工科的学生应该注重发现问题及解决问题、实践能力的培养，而文科学生则要注重交际语言能力的培养。所以可以对调查对象做进一步的细分，这样我们的调查结果便更有可信度。 二、问题设计不太合理我的问卷调查是对大学生素质的调查，而我在问题的设计上对大学生素质的提及较少，更多的是对大学生的就业意向及其影响因素的调查，这是典型的题目与问题不相符。在对大学生素质的调查的问题上，我把素质简单地认为是掌握多少专业知识、看多少本书上，这显然与素质相差甚远，尤其到了大学，学生不再是简单地学习自己的专业知识，或许还有很多我们必须同等注重的能力素质。例如与人交往沟通的能力、语言表达能力等。忽视了这些重要问题，同样调查的结果也不能反映真实的情况，问题如果是这样设计，那必然使我们对要调查的问题调查不清楚，这必然是一份很失败的调查问卷。 三、选项没有覆盖所有情况我仔细地看了这份调查问卷，发现问题的选项也不是很好，不能覆盖所有的范围，也就是还有很多情况没有考虑到，很多问题的选项都是一个很笼统的回答，这样既不利于统计，同时也不利于把握真实的情况，选项与选项之间的过渡太大，也就是中间减少了很多可能性，同时那些问题与选项都比较浅，没有深入到比较本质的问题上，这样就给人一种根本没有必要调查的感觉，一些很肤浅简单的问题要尽量少些，多设计些目前存在争议的问题，其实我们设计调查问卷的目的也就是把那些存在争议的地方了解清楚，所以这份调查问卷在这方面存在问题。 四、没有给做答者自由发挥的空间我们知道一个人的知识能力是有限的，每个人都有很多自己不了解的东西，所以我们在设计问卷时一定不能自己把所有的选项都设计死了，而不留给作答者一定自由发挥的空间，如果不这样我们的调查也不会是与事实很吻合的，这种情况一定会发生的，不同的人对同一个问题的看法见解是不太一样的，我们在设计问卷时要注意不能让别人完全按照自己设计的思路走，要给他们自由表达他们自己观点看法的空间，好让他们表达出自己的真实情况，这样我们的调查问卷才更有代表性和真实性。那种完全按照自己的思路来作答的问卷必然是设计者个人思想和意图的反应，缺少真实性和代表性。 五、不太便于统计最后我们的调查问卷都要对其进行统计，由于我们事先没有分好类所以统计起来就要花费不少功夫了，正如上面所说的那样，我们进行调查问卷的目的是对每种情况进行统计分析，事先没分好类的话就必须分类，确定不同的选项及情况的不同代表，同时最后反映的结果由于缺少分类的具体细化也会使结果表现得不那么具有真实性和代表性，造成调查问卷的质量不高，对我们分析解决问题的帮助不大。由于自身水平及知识层面的欠缺，我所能发现的问题就是这样，希望老师批评指正，谢谢！ 大学生素质的调查问卷 亲爱的同学，你好！不好意思占用你的一些时间，鉴于当前社会普遍认为当代大学生素质较之前相比有降低的趋势，以及就业普遍难的客观事实，为了更好的了解这其中的原因及提出符合实际且有效的改进建议，特做了以下的调查问卷，麻烦各位同学帮忙填写。在此谢谢各位同学的支持！ 1．你对自己本专业知识掌握情况怎样？A 很好 B 一般 C 不是很好 D 不好2．自己的学习动力是什么？A 掌握专业知识 B 为了奖学金 C 为了文凭3．每学期平均去图书馆借多少本书？A 5本一下 B 5—10本 C 10—20本 D 20本以上4．你所在的公司很需要你，但是另一家公司给你的待遇更好，你会？A 跳槽 B 留在原来的公司 C 视情况而定 （如哪家公司更适合自己） 6、是否了解用人单位对大学生素质的要求？A 了解 B 稍有了解 C 不太了解 D 完全不知道7、你在上大学期间是否规划过你的就业目标？ A、是 B、否 C、想过，但不是很明确8、择业前你考虑较多的是： A、经济收入 B、个人发展机会 C、个人的爱好 D、生活环境 E、其他9、择业时你的首选地区是（可排序多选）： A．家乡 B.东南沿海 C.西部地区 D.大城市 E.中小城市 F.乡镇10、毕业后你的就业意向是： A、自主创业 B 、国营企业 C 、私营企业 D 、外资企业 E、无所谓，能工作就行 11、你认为下面哪些能力在实际就业中最为重要。（可排序多选） A、社会活动能力 B、竞争能力 C、团队精神 D、应变能力 E、气质品德修养 F、与人合作的能力 G、其他12、你觉得大学生在大学期间看哪些书对今后的就业有帮助?（可排序多选） A、与本专业有关的 B、能提高艺术修养的 C、为人处事方面的 D、励志的 E、经商管理方面的 13、你会在什么情况下选择考研？ A、想深入学习 B、增加就业砝码 C、恋人或同学影响 D、父母压力 E、逃避工作压力，不想早进入社会 F、作为进入更好的大学或城市的途径 14、你觉得有哪些因素影响你毕业后的去向？ A、父母安排 B、恋爱关系 C、年龄 D、对家庭的责任 E、周围同学 F、自己 15、你的择业观念是： A.一步到位，有固定收入 B.先就业，后择业，再创业 C.不就业，继续深造 D.无所谓 17、你是以什么方式为解决自己就业问题的？（可排序多选） A、校就业宣传栏 B、校就业网站 C、其他就业网站 D、校供需见面会 E、其他供需见面会 F、家人安排 G、其他 18、你通过何种方式向用人单位介绍你的情况？ A、建立自己的信息网站 B、寄发自荐材料 C、由学校推荐介绍 D、自己直接向用人单位介绍自己 E、通过熟人介绍 F、其他 19、就业后你最关注什么？ A、个人职业上的发展 B、未来的家庭 C、深造机会 D、单位前景与经济收入20、你认为当前学哪类专业更易于找到工作？（可以多选） A、文史类 B、经济类 C、工科类 D、农林类 E、管理类 F、理科类 G、师范类 H、其它（请具体填写）21、个人感觉在那方面需要加强能力,以令自己更加有得到工作的竞争力? A、专业技能（列明何种技能:___________) B、外语能力水平,包括写与听 C、自信和肯定的面试表现 D、其他(列明:_____________________________________) 22、你觉得考证对将来就业有帮助吗？ A、有很大帮助 B、应该有帮助 C、没有帮助 D、不清楚 23、你认为当今大学生就业前景如何？ A、乐观 B、比较乐观 C、悲观 D、比较悲观 24、你认为以下哪些因素影响大学生就业？请根据影响大小依次排出前三项 （_______ __________ _________ ) 家庭出身 国家政策因素 学校教育 所学专业 外貌 性别 经济状况25、你认为自己的专业技能如何？ A、很好 B、强 C、一般 D、较弱 E、很弱26、你想过自主创业吗？ ： A、是 B、否27、如果是自主创业，你认为你最需要的是什么？ A、资金 B、政策支持 C、技术 D、其它（可以具体填）28、你认为理想或希望从事的职业（或工作岗位）是下面哪类？A、公务员 B、科研人员 C、教师 D、技术人员 E、管理人员 F、其他
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第1个回答 2020-02-05
一、问卷类型
问卷调查分为两大类：即量表问卷和非量表问卷。
量表问卷通常更多用于学术研究，其特点在于更多的态度认知题项，体现样本人群对于某事物的态度看法态度情况等，通过对各研究变量的关系研究，找出其中内涵逻辑关系。
非量表问卷更多体现对某现状的事实情况和基本态度调研，比如样本进行网购的原因，不进行网购原因，网购平台的使用现状情况等。此类问卷更多在于分析思路的逻辑和现状情况的了解分析，以及样本的基本态度情况。
二、分析方法
从分析方法上，量表类问卷最大的特点是：非常多的量表题，而且量表题对应着‘变量’或者‘维度’。便于研究‘变量’间的关系情况。以及可以使用信度、效度、因子分析等方法。
非量表题其最大的特点为大部分为单选题、多选题或者排序填空题等，但很少 有出现量表题（是量表题是指类似答项为“非常不同意”，“比较不同意”，“中立”，“比较同意”和 “非常同意”之类的问题）更多是使用基本频数分析和交叉分析等，同时使用图形和表格进行多样化展示。
三、分析结果
问卷数据一般使用SPSS进行分析即可，分析基础薄弱的，可使用SPSSAU进行分析。分析结果生成的是“类三线表”的格式，系统会自动生成指标解读报告。
智能分析-SPSSAU
四、撰写调研报告
根据问卷分析顺序将分析结果写成有逻辑性的报告，并且在结论基础上对应提出有意义有价值的建议措施等。
关于数据报告的撰写，单独从数据分析角度上看，建议以实际需求出发，比如研究差异关系，那么首先得需要知道有没有差异，接着有了差异，具体差异情况如何。有了差异或者没有差异时，对应的建议措施应该如何。按照这样的思路，相信数据研究报告的撰写并非难事。
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