敩用于人名读作：xiào。
人名的读法因个体而异，无统一规律可循。这是因为人名来源广泛，包括姓氏、名字、乳名、外文名等多种形式，其读法取决于语言、方言、族群和地域等因素。
1.姓氏的读法：
姓氏是人名中的重要组成部分，通常以一个字为主。在中文中，姓的读法可以根据汉字的发音规则来确定。例如，姓氏“张”一般读作“zhāng”，而姓氏“李”一般读作“lǐ”。但是，由于方言的存在，有些姓氏的读法可能会因地域差异而有所不同。例如，“邓”在广东地区读作“dang”，而在其他地区则读作“dèng”。
2.名字的读法：
名字是指一个人的个体名称，可以是一个字或是多个字组成。对于单字名，一般按照字的普通发音读取即可。例如，“明”可以读作“míng”。对于多字名，每个字的读法也要根据其普通发音来决定。例如，“小明”可以读作“xiǎo míng”。
3.乳名的读法：
乳名是指婴儿时期所取的名字，一般是亲朋好友根据婴儿外貌、性格等特点而取。乳名读法较为灵活，通常可以按照普通名称的发音进行读取。例如，“小宝宝”可以读作“xiǎo bǎo bao”。
4.外文名的读法：
外文名是指人在外国取得的名字，其读法与所属语言的发音规则相关。一般情况下，可以按照该语言的拼音或音译规则进行读取。例如，英文名“John”可以读作“jiāng”。
5.方言地域差异：
由于中国地域广阔，方言众多，人名的发音也会因地域而有所差异。例如，“杨”在北方一般读作“yáng”，而在南方一般读作“yàng”。因此，人们在不同地区之间的相互称呼可能存在一定的语音变化。
6.双音节姓氏的读法：
双音节的姓氏读法较为特殊，这类姓氏的读音通常有固定的规则。例如，“万俟”姓，其读音为“wàn sì”；而“司马”姓，其读音为“sī mǎ”。
敩用于人名读作：xiào。
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1.词义解释
敩，汉语三级字，读作敩（xiào或xué），同斆。效也。
敩习，模仿习气，习惯。
敩，xiào、xué，后同教。上所施，下所效是为教也。
教导，使觉悟。
学然後知不足。知不足然後能自反也。按知不足所谓觉悟也。记又曰。敎然後知困。知困然後能自强也。故曰敎学相长也。
2.详细字义
敩 ：斅、斆 xiào
动词：1. 教导，使觉悟。后作“教” [teach]
敩，觉悟也。——《说文》
惟敩学半。——《书·说命下》。传：“敩，教也。”
盘庚敩于民。——《书·盘庚上》
2.又如：敩学相长(教与学相互促进)
3. 学；效法。后作“学” [study]
恬虚守约，五十以敩。——《隶释》
4.又如：敩颦(同“效颦”)
5.另见 xué
3.古籍解释
(斆)觉悟也。斆觉韵。学记曰。学然后知不足。知不足然后能自反也。按知不足所谓觉悟也。记又曰。敎然后知困。知困然后能自强也。故曰敎学相长也。兑命曰。学学半。其此之谓乎。按兑命上学字谓敎。言敎人乃益己之学半。敎人谓之学者。学所以自觉。
下之效也。敎人所以觉人。上之施也。故古统谓之学也。枚颐伪尙书说命上字作斆、下字作学。乃巳下同玉篇之分别矣。从教冂。会意。冂、逗。尙蒙也。冂下曰。覆也。尙童蒙故敎而觉之。此说从冂之意。详古之制字。作斆从敎。主于觉人。
秦以来去攵作学。主于自觉。学记之文。学敎分列。巳与兑命统名为学者殊矣。声。胡觉切。三部。后人分别斆胡孝反。学胡觉反。
(学)篆文斆省。此为篆文。则斆古文也。亦？部之例。