数学一窍不通怎么办

Question

快初三了，两年的数学一点都不会，脑子笨笨的，真是有点急，找不来老师辅导，我该怎么办

Answer 1

1．细心地发掘概念和公式    很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在
文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”
。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺
乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将概念、公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？  概念是数学的基石，对于每个定义、定理、公式法则，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的。将概念、公式与解题联系起来，以了解它们如何运用在题目中，从而将头脑中学来的概念具体化，加深对知识的理解，达到活学活用。    我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。    2．看例题，做习题，要学会总结题型和方法    1
）如何看例题、做习题？要想学好数学，必须多看例题，多做习题。我们看例题、做习题，
目的是体会定义、定理、公式法则的运用，是学习数学的思想和方法。每一道题，都是针对一个或几个知识点，都会反映出一定的思维方法，即解题的思想方法。每看或做一道题目，都应体会如何应用数学知识，应理清它的思路，掌握它的思维方法。时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时再解这一类的题目时就易如反掌了。有些同学老师讲过的题会做，其它的题就不会做，只会依样画葫芦，题目有些小的变化就干瞪眼，无从下手。原因就在于不明白数学知识是怎么应用的，解题时是怎么思考的。  2）学会归纳和总结。题海无边，总也做不完。数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。要想将题目越做越少，就要学会归纳和总结。  对做过的习题进行归纳和总结，再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来。要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法。做了哪些习题？用到什么概念，定理或公式？用到什么解题方法？属于什么类型？哪些是自己能熟练解决的，哪些还有困难？会做的以后少做或不做，有困难的不会的要多做，重点做。 
当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题
方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”

Answer 2

不管学什么，首先你要有个基本的认识：我不比任何人差！我有能力！
数学学习方法，只有两条：听讲和做题。很简单的，听讲：老师是做什么的？回答是让知识更容易被学生消化，所以听讲很重要，哪怕你预习了，也要听，只有这样，你才可以听懂例题，才可以举一反三。做题：这是所有老师基本都讲过的，我以前不以为然，总是不做题，考试的时候……呵呵，总之呢，如果学的吃力，更应该做题咯，不必做太多，薄弱的部分多加强就好了。楼主，还有一点就是一定要在学校搞懂不会的部分，可以和同学交流之类的，不要抄作业，会害了自己……就这样啦，祝心情愉快！本回答被提问者采纳

Answer 3

搞好书本就可以了。其他什么练习材料统统先一边，现在状态就是透析书本。。关键不同只会一模一样或者有些类似。要看清里面各种各样的性质！有学会自己“创新知识”。其实不笨的啦。没几个笨的。。。找到方法就OK。。话说找不到老师？？？找找自己老师也应该没问题吧？？同级其他老师一样的。或者同学。都可以。。我想说呢。就高考说。搞精全部必修书本已经120以上了。。。真的！！

Answer 4

从现在开始把初一的数学书拿出来认真的看一看，把基础知识搞清楚，然后找一些习题做一做，有什么不会的多问一问。其实初中的数学不是很难的，只要你认真一点，就一定会OK的，初你成功！加油！加油！再加油！

Answer 5

数学不会，就学做人。 你现在知道自己数学不好，还着急，说明你要求上进。但要看清自己的目标。你是努力一下，可以上高一级学校，你就再学一下。如果发现自己努力也相差太大。就和老师说清楚。
知道自己前进 的目标和方向是最重要的。至于学习方法，楼上楼下大伙儿说得很多了。