本单元，我们一起去认识了童话这一体裁，知道童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。
【篇一】
到了菜园，小白兔就开始挖地了。她一边挖地一边唱着百灵鸟老师教唱的歌曲：太阳光，金灿灿，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪能里来？要靠劳动来创造。她欢快地唱着、挖着，几遍歌儿唱完，她已经挖了很大一块地了。虽然满头大汗，但是她看着自己亲手挖出这么大一块地，就不觉得累了。太阳公公看见了，直夸小白兔是个爱劳动的好孩子。
到了傍晚，小白兔从家拿出种子到菜园把种子洒到地里。后来，她每天都到地里看种子发芽了没有。
过了几个星期，小白兔看到菜园里的白菜已经长大了，是收获的时候了。她决定下午放学后把菜收回家。等到她放学回家，太阳公公已经下班回家了。月亮姐姐上班了，小白兔在月亮姐姐的灯光照耀下，很快就拔了几棵大白菜。看着满地的白菜，她有了一个好主意：对了，我的送些大白菜给我的朋友们，让他们也尝尝。她把白菜抱到拖车上，然后拖着满满一车白菜，一边唱着：太阳光，金灿灿高高兴兴地往小灰兔家走，她要赶紧把菜送到她的好朋友们的家门口。月亮姐姐见了，笑眯眯的陪着小白兔，一直到她把大白菜送完。
有一天主人从外面买了一只大猫回来。哨兵看见了，立刻用对讲机通知总部：报告总部！显然这只老鼠哨兵十分着急。有一只大猫进了我们的地盘，看样子是奔我们来的，是否进行驱赶？总司令听了，十分惊慌地跑到监控录像前。通过大屏幕，总司令看到了那只大猫。他看了大吃一惊，立即用对讲机告诉各搬运中队，撤回鼠巢。5分钟后，所有老鼠全部撤回了鼠巢。他们十分惊讶：为什么要把我们叫回来呀？总司令来了，对老鼠们说：我们的地盘进来了一只大猫，它可能会对我们进行攻击，我们已经有一只中队被吃掉了，我们暂时要停止搬运了。
这时一只老鼠突然说：大猫爱吃鱼，我们给他一些鱼吧！好！总司令点点头。一只中队悄悄地除了仓库去钓鱼。2个小时后，他们回来了，带来15条鱼，其中14条下了毒药。
送给老猫后，他十分高兴，吃了那条没有毒药的鱼后，觉得没关系，就把另外的几条都吃了。1个小时后，老猫死了，老鼠们高声叫着：自由了、自由了！
*一边想一边说：送什么好呢？不如送件衣服吧！*决定要送衣服。*跑去商店，买了一条精美的布，*立刻动手做起衣服来，*剪来剪去，一不小心，把布给剪坏了，哎呀，怎么办呢？不小心把布剪坏了*自言自语地说，只能改做背心了。*改做背心了，可是，又不小心剪坏了，*说：怎么办呢？又不小心剪坏了，只能改做帽子了。*又改做帽子，可是，还是剪坏了，*难过地说：剩下的布不多了，只能改做手帕了。*最后只做了一条手帕。
青蛙的生日到了，*走到青蛙面前，把手帕递给青蛙，不好意思地说：对不起，青蛙，我本来想做件衣服给你的，可是最后只做了一条手帕。没想到青蛙感激地说：谢谢你，这个礼物真特别。*惊讶地说：这只是一条小手帕啊，怎么会很特别呢？青蛙对*说：朋友的真情最可贵。
朋友的真情最可贵。