“朝为田舍郎，暮登天子堂，将相本无种，男儿当自强”意为：早晨还是在田舍间耕作的儿郎，晚上或许会登临皇帝议政的朝堂，将相本不是天生的，人人都应当自立自强。
出自宋代汪洙的《神童诗》，《神童诗》并非尽是少年神童之作，也不全出于汪洙一人之手，而是经历代编补修订，增入了隋唐乃至南北朝时期的诗歌。篇名也大多是另行添加的。
原诗（节选）：
自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。
朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。
释义：
自小至今，通过学习已积累了较宽广的知识，加上生来就心高气盛，志向远大，从不自轻自贱；别人怀有能砍能杀的宝剑，我手中的笔可也是锋利如刀。早晨还是在田舍间耕作的儿郎，晚上或许会登临皇帝议政的朝堂，将相本不是天生的，人人都应当自立自强。
扩展资料：
《神童诗》，主要是由宋代汪洙创作的，在传世过程中，还编进了一些适合少儿学习的其他诗歌。这里面的诗，虽言辞简易，却志气高昂，非常适于儿童立志、走向阳光。
比如，《神童诗》开篇就说：
天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。
少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。
释义：
自古以来，皇上器重的都是英雄豪杰，为把你们培养成国家的栋梁,就需要用圣贤的文章来教育你们这些小家伙；儿童时代，你们从事求学之外的千行万行都是下等的行当，只有读书才是最高明的选择。
小小的年纪应该勤奋学习，阅读和写作文章的能力可以帮助你以后谋身度日、建功立业；整个朝堂之上的那些裹红披紫、能在皇帝身边参政议事的达官贵人，全是读过书的人。
这样的诗句，是对于学习的认可、对于知识的肯定，“万般皆下品，惟有读书高”，让孩子们从小就明白，要尊重知识、要渴望学习。因为，知识，可以改变命运；学习，该是终身的习惯。
再比如，《神童诗》里又说：
朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强！
释义：
早晨还是在田舍间耕作的儿郎，晚上或许会登临皇帝议政的朝堂；将相本不是天生的，好男儿都有机会，人人都应当自立自强。
这样的有力诗句，这样的立志精神，正是应该让每一个孩子都有信心培养起的人生能量场。命运，是掌握在自己的手中；未来，就开始于心志的确立。
《神童诗》这部书里，还有很多经典的诗句，比如，里面说道：
“遗子黄金宝，何如教一经！”释义：留给子孙满箱黄金，也不如教他们掌握好一门学问！
这样的话，何止是针对儿童的蒙学，更是在教子的同时，对家庭里每一位父母的教育。往往，对孩子的教育过程，就是陪孩子一起学习的过程，就是与孩子一起成长的过程。合格的亲子教育，是从教育每一位合格的父母开始。
参考资料来源：百度百科——神童诗