55问答网
所有问题
帮助学生提取关键信息的意义
如题所述
举报该问题
推荐答案 2022-04-13
“提取关键信息”,涉及的不仅是阅读能力的训练,而且也是
思维能力
的培养,这对学生语文素养的养成和今后的发展具有重要的意义。
提取信息是重要的语文要素,也是学生阅读能力的基础。在小学语文教学中,教师要注重对学生进行信息提取能力的培养,以逐步提升学生的阅读能力。语文教材特别重视对学生提取信息能力的培养,并以语文要素的形式为学生提取信息指出了目标与方向。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://55.wendadaohang.com/zd/QGFQRIL8G8eRGLGFRQ.html
相似回答
如何
帮助学生提取关键信息
答:
即要求
学生
在发挥自身想象思维的基础上能够深入体味文本的思想情感及其拓展价值和
意义
。
怎么在课堂教学中提高
学生提取信息的
能力^_^摘录
答:
按照考试命题的基本要求,
“提取信息”是培养学生“从文本中获取多元信息的能力”
,具体表现为“理解词语或句子在文中的恰当意义”、“体验词语或句子的感情色彩”、“能找出优美语言或词句”。 不难看出,它包含了对语言文字材料的理解、体验。这就要求教师在教学过程中既要指导学生运用多种方法(其中包括借助工具书、联...
信息
技术对教学的作用及
意义
答:
四、信息技术的运用,
可分散教学难点,突破教学重点,促进学生知识内化
学生遇到知识重难点往往不容易解决。这时运用信息技术辅助教学,创设情景,把学生的视觉、听觉等协同利用起来,促进心理内化,加深学生对重难点的理解,从而达到其它教学手段达不到的效果。五、运用信息技术,有利于帮助学生进行探索和发现 ...
教学目标对于教与学
有什么
作用呢?
答:
1)可以促进学生的学习
。对于组织结构松散的学习活动,教学目标能帮助学生将注意力集中于关键信息。此外,向学生转述教学目标,也有利于学生认识到学习的意义,从而激发学习动机,促进学生的学习。2)
可以促进课堂行为和交流
。教学目标为教师指引课堂行为和交流提供了方向。明确了教学目标,教师也就明确了应该让...
[
学生
语文质疑能力的培养]
提取信息
形成解释
答:
质疑就是提出问题。从阅读心理学角度来说,
学生
在阅读时能够提出问题,这对于理解阅读内容有着非常重要
的意义
。叶圣陶先生曾经说过:“善于读书的人,一边读下去,一边自会提出一些问题或题目来,作为阅读的标志,辨识的头绪,或者初读时候提出一些,重读时候又提出一些。”另一位著名的语文教育家也说过:“...
大家正在搜
提取关键信息的
提取关键信息的方法
阅读中提取关键信息的方法
关键期的含义及教育意义
提取关键信息法
如何从文本中提取关键信息
阅读时怎样提取关键信息
表格提取关键信息
性别角色的关键意义