自闭症的康复训练方法

Question

如题所述

Answer 1

自闭症的康复训练方法有应用行为分析法、人际关系训练、艺术康复训练法等。

应用行为分析法：

ABA（应用行为分析法），被认为是自闭症行为干预及康复治疗最安全、有效的方法之一。研究证明通过ABA训练，自闭症儿童的学习、逻辑、沟通与适应能力得到了提高。

针对孩子的行为，了解行为背后的原因，应用ABA的三大原理（分解目标、强化和辅助），能够使孩子更好地融入社会。但要强调的是，通过密集式的ABA训练，改变的是孩子对某一特定情境作出的行为（障碍症状），并不能改变孩子的想法。

ABA方法通过对孩子行为趋势的分析，由结果来确定改变的方法，能引导孩子的行为能更好地融入社会。它并不是“万能法”“救世主”，但的确可以让孩子的行为朝着有益的方向改变。

人际关系训练：

依据一般儿童习得建立情感关系能力的方式，运用详细的人际发展评估方式，以游戏为主导，采用指导师和家长引导式参与游戏的方式，训练孤独症儿童进行“经验分享”这种重要的社会互动行为，对培养孤独症儿童的情感协调机制具有较好的效果，对自闭症儿童的训练模式的探索具有重要的启示作用。

艺术康复训练法：

艺术康复训练法即一般所谓的绘画治疗。其目的是是藉着绘画及其创造性的自由表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。

Answer 2

自闭症是一种神经发育障碍疾病，患者有语言沟通困难、社交交往困难、兴趣狭窄等特点。济南声康自闭症儿童康复训练中心，通过多年的自闭症儿童康复治疗经验，总结出了以下自闭症康复训练方法：
1.社交技能训练：通过融合训练自闭症儿童与他人接触、交流、合作、分享及表达自己的想法和情感的能力。
2.言语和语言训练：通过语音治疗、语言模仿、情境创设、语言游戏等方法，帮助自闭症儿童提高语言理解和表达能力。
3.感官统合训练：协调感官信息，使之更有意义和组织性，加强注意力、感知、运动、平衡等方面的训练，达到视听嗅味触前庭本体觉的有机统一。
4.心理治疗：通过各种心理治疗方法，帮助自闭症儿童面对问题并解决问题，增强对自己的认识和理解。
5.家庭康复支持：通过家庭康复和机构康复相结合的手段，使自闭症儿童更好地适应家庭和社会环境，提高生活自理能力。以上这些方法都是济南声康自闭症儿童康复训练中心针对自闭症儿童治疗的有效方法，自闭症儿童在进行康复训练时，要坚持康教结合的康复治疗，与康复师、家庭成员、老师、社会形成联动，共同帮助患者早日康复。

Answer 3

自闭症训练有儿童认知能力训练、语言训练、社会能力训练等。
1、儿童认知能力训练：主要用于自闭症儿童和认知能力低下的儿童。早期干预,最好在三岁之前,可以使轻度患者较少受到环境中不利因素的影响,并努力尽快回到主流。对于中重度患者,应尽可能培养其自理和部分自理能力,采用个性化教学方法。
2、语言训练：语言矫正教育的最佳时间约为两年,不迟于6至7岁。语言教育采用个性化,包括口语教育和听力教育。
3社会能力训练:根据疾病的严重程度,因材施教,循序渐进。

Answer 4

教育康复是孤独症谱系障碍最主要的治疗干预方法。比较有循证依据的是以功能为取向的教育康复技术方法。教育康复要基于患者发展水平的评估，目前常用并可为后续干预计划提供支持的评估手段包括心理教育量表(PEP)和言语行为里程碑评估(VB-MAPP)。较常用的干预方法包括发展理念下的教育干预技术(如地板时光，关系发展介入，丹佛模式以及早期介入丹佛模式、结构化教学、图片交流系统等)和以应用行为分析(ABA)为基础的行为教学技术。后者是当前循证依据最为充分的可以有效改善孤独症谱系障碍患儿社会适应和生活能力的方法。该方法基于强化等行为原理，利用辅助等教学技术，从无到有，从少到多地增加患儿适应性的学习和生活技能。常用的行为教学技术包括回合实验教学(DTT)，串联行为教学以及自然情境教学等。