文理科都不行什么更有潜力!

Question

如题所述

Answer 1

第一、学习爱好是文理分科的要害要素
陶行知先生说过，爱好是最好的老师。一个人钻研一样事物要害在于爱好，假如没有爱好，决不会有长达数十年的拼搏热情。只有选择自己喜欢的科目，才有孜孜以求的饱满热情，才有奋斗不止的风在动力，才能碰撞出思想的火花。所以，要认真想一下自己最感爱好的科目是什么，最想学什么，由此来确定自己是报文还是报理。
第二、要大致确定自己以后所想从事的职业
报文报理将大致决定你以后所能从事的职业。所以要根据你以后所想从事的职业报文理科。按照国家教育部颁布的专业分类目录的标准，将现有的大学专业划分为13大类，分别为：哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类、教育心理类、治理类、经济类、医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类。按大范围来看，哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类所辖的专业大部分属于文科；教育心理类、治理类、经济类所辖专业有的属文，有的属理；医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类所辖的专业大部分属于理科。（以上分类是一个大致的分法，不一定都是这样。）想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者、编辑，或者对政治经济感爱好，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感爱好或者对科技感爱好的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。
第三、根据目前学习现状决定报文还是报理
选择文科还是选择理科，还要留意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。假如你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，若相反就报理科。因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的爱好，你的思维方式，智力优势等。而我们的学习习惯、思维习惯也应该成为我们的考虑因素。这两种习惯从同学们平时的解题思路、课堂学习的反应快慢、温故知新的悟性体会等细节处体现出来，同学们自己回顾整理一下就会清楚文理选择的思路，从而进行抉择。理科逻辑思维能力和归纳推理能力要求要强一些，而文科除分析概括能力、归纳总结能力之外，还要有很强的记忆力。那么你平时的读书习惯、思维习惯、学习习惯就能决定你报什么才能更顺利的考上大学。
第四、应破除对文科学习的偏见
很多同学因目前成绩不好就去读文科，认为理化难学，这其实应该仔细分析一下成绩不好的原因。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生假如全力以赴地学习，不管学习什么，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。同时，认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。从十几年的高考题可以看出，把书本知识都背下来，做高考题也不能及格。因为文科除要有很强的记忆力之外，还要有很强的分析概括能力、归纳总结能力。因目前成绩不好就去读文科，认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实是对学习的一种逃避。在这种思路引导下，到文科班后依然不愿付出，不用力学习，学习态度不端正，成绩搞不好，选择什么科都是没用的。况且，学习成绩较落后的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。由于理科招生学校多，计划多，可以选择的路子也就相对宽一些。所以，在选择文理科前要仔细分析自己的状况，看差科是差在什么地方，要是学习方法和学习态度上的，是可以提高的，是自己思维方式上的，可能提高有一定的难度，可以根据自己能力的优点选择文理科。
第五、要综合各种情况进行理性分析
究竟学文还是学理，单看几个因素是不行的，要综合分析自己的各方面情况，要综合研究一下自己的性格特点，自己的学习现状，自己的优势科和缺腿科等因素。没有人会比你更了解你自己——只要你愿意花多点时间来了解自己。要根据自己的综合情况来决定报文报理。例如我以前接触到的一个高一女生告诉我她不知道她应该选文科还是理科。我问她，你喜欢哪一科，她摇摇头，说自己不知道。她说她理科在上了高一以后一落千丈，她完全没有把握是否可以学好理科，而对于文科，从初中以来就一直当作是副科在学，也没怎么上心，所以到现在根本不知道自己应该学什么。根据爱好来看，很明显她是一个偏文的孩子，虽然在文科上成绩不是很突出，但是根据她的爱好、动机、能力和个性来看，她学文的潜力是很大的。首先分清畏难情绪和不适合，我具体了解了她的学习方法之后发现，她还在按照初中的方法学习高中的物理和化学，是半文科的学习方式。她是个很仔细又极有条理的孩子，笔记工整，她同时也希望她的老师也能够提供工整而具体的板书，并以很缓和的节奏讲课。但是，到了高中，理科的学习完全不是这样的了，老师的板书比较多，而且因为一节课的知识容量大大增加，老师不可能以一种很慢的节奏讲课。所以造成了她不适应高中学习的方法。另一方面，因为不适应这种方法，所以她成绩下降得厉害，从而引发了对这些学科的畏难情绪，更学不进去了。 第三，根据她的潜能分析，可以看出，她的数学逻辑能力是中等的，相较她其它方面的能力，却算是最弱的一项了，另外她的语言表达能力却是最强的一项。这样的学生，我建议她还是读文科，但是在选择文科的同时要留意提高自己的理科成绩，不要偏科，也不要因为自己的畏难情绪才去读文科，这样对于培养自己的信心也是非常不利的。但是很多高中生在分科的时候，都是因为觉得理科学不下去才选择文科的，但是这种做法是不可取的。
文科的所有学科、理科的所有学科都是科学，都需要良好的钻研习惯，很强的研究能力，都是智力的决战。要考虑自己的基础，并结合自己的性格和国家需求、招生、就业等问题来做决定。人类的文明是一个高峰，有三条路上去，一条是科学，另一条是艺术，还有一条是人文。在山脚时，这三条路离得很远，当中可能也有阻隔，但当你爬到顶峰时，这三条路就会合了。所以现代教育追求培养通才。文理不是绝缘体，而应是半导体，可以互相沟通。不相通不成器，这样的例子古往今来有很多。高中学生接受的仍是基础教育，要树立终身学习的观念，无论今后学文学理，我们都要留意培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学与人文并重，力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才。
现以郑州大学、河南大学2007年高考招生文理科填报专业作为参考，希望大家通过此信息对文理所辖专业有所熟悉，为大家报文理科提供帮助！
郑州大学
理科：数学教育、物理教育、测控技术与仪器、电子科学与技术、电子信息科学与技术、化学教育、生物技术、机械工程及自动化、工业设计、自动化、电气工程及自动化、生物医学工程、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、包装工程、化工与制药、过程装备与控制工程、热能与动力工程、环境科学、安全工程、土木工程、建筑环境与设备工程、交通工程、环境工程、水利水电工程、给水排水工程、地理信息系统、水文与水资源工程、建筑学、城市规划、艺术设计、治理科学与工程、工程力学、预防医学、临床医学、医学影像学、医学检验、口腔医学、药学、药物制剂、英语教育、德语、日语、行政治理、工商治理、经济学、国际经济与贸易、金融学、统计学、会计学、旅游治理、信息治理与信息系统、应专心理学、软件工程等等
河南大学
文科：哲学、经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、法学、中国语言文学教育、英语教育、教育学、俄语、日语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学、历史学教育、世界历史、博物馆学、地理科学、应专心理学、信息治理与信息系统、工商治理、行政治理、公共事业治理、劳动与社会保障学等等。